iNTEGRACIóN sOCIOeDUCATIVA Totana

EMPIEZA EL VERANO

2010-06-30T14:41:00.000-07:00

....Y VENIMOS CARGADIT@S DE ACTIVIDADES

TALLERES

REFUERZO EDUCATIVO

VISITAS

INFORMÁTICA

DURANTE TODO EL MES DE JULIO....INFORMATE EN LA CALLE MENORCA 23 O EN EL 968418172

PARTICIPACIÓN CIUDADANA

HOY A LAS 16:00 EN LA PUERTA DEL AYUNTAMIENTO

2010-04-29T00:19:00.000-07:00

RECORDAD: HOY A LAS 16:00 SALIMOS DE EXCURSIÓN AAL MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA DE MURCIA, AQUELL@S QUE NO HABEIS TRAIDO LA AORIZACIÓN LA DEBEREIS TRAER ESTA TARDE ASÍ COMO EL 1,20 EUROS QUE CUESTA LA AENTRADA ALA MUSEO

ALICIA EN EL PAIS DE LAS MARAVILLAS LLEGA A TOTANA

2010-04-16T01:43:00.000-07:00

LA ÚLTIMA PELÍCULA DE FANTASÍA DE TIM BURTON, “ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS”, ENMARCADA EN LA PORGRAMACIÓN DE CINE ORGANIZADA POR LA CONCEJALÍA DE CULTURA, SE ESTRENA HOY EN EL CINE VELASCO Y SE PROYECTARÁ DURANTE TODO EL FIN DE SEMANA.

MÁS INFO EN TOTANA.ES

"JORNADA PARTICIPATIVA SOBRE EL PLAN MUNICIPAL DE JUVENTUD"

2010-04-12T11:16:00.000-07:00

En esta jornada participativa, que se celebrará el próximo 17 de abril, las asociaciones de jóvenes, colectivos, expertos y jóvenes en general pondrán encima de la mesa las necesidades y demandas del colectivo juvenil.

La Concejalía de Juventud ha organizado para el próximo sábado 17 de abril en el Centro Sociocultural "La Cárcel" una jornada participativa en la que las asociaciones de jóvenes, colectivos, expertos y jóvenes en general pondrán encima de la mesa las necesidades y demandas del colectivo juvenil. Esta jornada, que se celebrará durante esa mañana, ayudará a perfilar el documento final del Plan Municipal de Juventud de Totana.

La edil de Juventud, Josefa María Sánchez, ha recordado que se trata de una jornada abierta a la participación de asociaciones y colectivos del municipio, políticos, técnicos municipales, jóvenes interesados, representantes sindicales, empresarios, profesores, educadores y profesionales que trabajan en el ámbito de la juventud, entre otras personas.

Durante la mañana de trabajo se realizará una ponencia donde se abordará el estudio sobre la juventud en Totana y se presentará el borrador del Plan Municipal de Juventud. Tras esta charla, a través de grupos de trabajo, los participantes podrán aportar sus opiniones, análisis, sugerencias, y propuestas sobre el mismo.

Las inscripciones pueden realizarse ya en la Concejalía de Juventud, ubicada en el Centro Sociocultural "La Cárcel", hasta este viernes 9 de abril. También se puede descargar la ficha de inscripción a través de la página web www.juventud.totana.es y remitirla al correo electrónico informajoven@ayto-totana.net.

Tal y como ha recordado la edil, esta jornada está financiada íntegramente por el Instituto de la Juventud de la Región de Murcia y la Obra Social de la Caja de Ahorros del Mediterráneo

Sánchez Méndez ha recordado que desde la Concejalía de Juventud se está trabajando en la elaboración de un futuro Plan Municipal de Juventud "que pretende ser una herramienta con la que integrar en un instrumento único, público y flexible todas aquellas medidas destinadas a la atención y promoción de la población joven en el municipio".

La edil ha explicado que actualmente ya está elaborado el borrador del plan, en el que han participado, a través de entrevistas y grupos de discusión, concejales, personal técnico del Ayuntamiento, representantes de asociaciones juveniles y grupos de jóvenes de la localidad.

En este sentido, ha indicado que el punto de partida y referencia teórica que ha guiado el diseño de este Plan se realizó antes a través del Estudio sobre la Juventud de Totana promovido por la Concejalía de Juventud y cuyos resultados han acercado más a la realidad de los y las jóvenes del municipio.

Tanto el Estudio como el Borrador del Plan pueden consultarse en la web de la Concejalía de Juventud: www.juventud.totana.es

Con todo, la edil ha hecho un llamamiento a los jóvenes a que participen en esta jornada que servirá como punto de referencia para desarrollar políticas activas que ayuden y mejoren las condiciones de vida de los jóvenes en el municipio.

fuente:http://www.juventud.totana.es/

NOS VEMOS EL 12 DE ABRIL EN EL INSTITUTO VIEJO

2010-03-25T06:46:00.000-07:00

LUNES 12 DE ABRIL A LAS 17:00 EN EL INSTITUTO VIEJO

PASAD UNAS BUENAS VACACIONES Y VENID CON LAS PILAS CARGADAS

MARIA Y PEDRO

RECOMENDAMOS EN EL CINE VELASCO

2010-03-12T05:27:00.000-08:00

13 Y 14 DE MARZO EN CINE VELASCO DE TOTANA

- LLUVIA DE ALBÓNDIGAS

- LA CUARTA FASE

reduce- recicla-reutiliza

2010-03-10T05:56:00.000-08:00

SEMANA 15 AL 21 DEMARZO

2010-03-10T04:24:00.000-08:00

LUNES : 17:00 REFUERZO ESCOLAR- INSTITUTO VIEJO

MIÉRCOLES: 18:OO CHARLA SOBRE HABILIDADES EMOCIONALES DE CÁRMEN TÁRRAGA

FORO SOCIAL MUNDIAL DE LAS MIGRACIONES ECUADOR 2010

2010-03-10T03:39:00.000-08:00

HOY :8 MARZO DIA DE LA MUJER TRABAJADORA

2010-03-08T01:04:00.000-08:00

MIÉRCOLES 17:00

2010-03-05T05:23:00.000-08:00

VISITA AL MUSEO DE LA POLICIA DE TOTANA

LUNES 17:00

2010-03-05T05:11:00.000-08:00

REFUENRZO ESCOLAR EN EL INSTITUTO VIEJO

MIÉRCOLES

2010-03-02T01:51:00.000-08:00

ESTE MIÉRCOLES QUEDAMOS A LAS 17:00 EN EL INTITUTO VIEJO.

DE AHÍ IREMOS CAMINANDO AL CSC LA CÁRCEL PARA QUE NOS DEN UNA SESIÓN SOBRE RECURSOS JUVENILES QUE OS SERÁ MUY UTIL.

HASTA EL MIÉRCOLES

PÁGINA WEB SOBRE EL PAUKAR RAIMI

2010-03-02T01:46:00.000-08:00

ESTA TARDE : REFUERZO ESCOLAR

2010-03-01T01:21:00.000-08:00

ESTA TARDE RECORDAD A LAS 17:00 REFUERZO ESCOLAR

ESTA TARDE

2010-02-22T01:26:00.000-08:00

A LAS 17:00 TALLER DE TÉCNICAS DE ESTUDIO CON LINA ( PSICÓLOGA DEL CAVI)

A LAS 18:OO NOS VAMOS A LA PISTA DEPORTIVA

TOD@S SOMOS MIGRANTES

2010-02-15T03:49:00.000-08:00

Expulsados 1609. Un documental-ficción que narra la expulsión de los moriscos en España

2010-02-15T03:41:00.001-08:00

Dirección: Miguel E. Lopez Lorca.
Guión: Xavier Ruzafa y Roguer Sogues.
Música: Pablo Cervantes.
Reparto: Pablo Derqui; Fernando Guillén; Ana Alonso; Juli Fàbregas; Pablo Rivero.

Este documental, que narra la expulsión de los moriscos en el año 1609 de España, puede ser interesante herramienta didáctica para el aula en el trabajo sobre culturas e identidades.

En España fueron expulsadas más de 300.000 personas. La razón, el simple hecho de ser identificados como moriscos, es decir españoles descendientes de musulmanes que habían sido obligados a convertirse al cristianismo.

El documental-ficción ha sido patrocinado por La Casa Árabe.

En la web del documental encontrarás información sobre los datos históricos y más referencias.

La historia empieza cuando Juan, un joven profesor de Historia, encuentra en una alacena escondida en su casa de Almonacid de la Sierra (Zaragoza) unos antiguos manuscritos. Estos libros parecen escritos en árabe, pero tras intentar leer algunas páginas se da cuenta de que en realidad son textos aljamiados, una forma de escribir en español pero con la grafía árabe.

Uno de estos libros narra la historia de una familia del pueblo expulsada en 1609. Alentado por su abuelo, Juan decide investigar más sobre esa historia y para ello no duda en pedir la colaboración de expertos en la materia.

El diario relata lo sucedido en el verano de 1609 y las vicisitudes que los Aziz, una familia con profundas raíces en Almonacid, se ven obligados a vivir. Descubrirán, de la noche a la mañana, cómo su vida cambia de rumbo y pasan de ser una humilde familia de labradores a sentirse unos extraños en su propia tierra, viéndose obligados a partir hacia el exilio.

FUENTE: www.aulaintercultural.org/article.php3?id_article=3582
www.expulsados1609.com/

PROGRAMA BUEN CAFÉ

2010-02-08T04:56:00.000-08:00

El Programa “El Buen Café” de promoción del Comercio Justo y apoyo a los pequeños productores nace en el año 1998 en el marco de la ONG de solidaridad internacional SETEM-Catalunya. Actualmente también participan en el mismo SETEM Comunitat Valenciana, SETEM Hego Haizea, SETEM Madrid, SETEM Nafarroa y Amarante SETEM.

Con nuestro trabajo pretendemos:

•Sensibilizar a los ciudadanos y ciudadanas en relación a las injusticias del comercio internacional y las propuestas del Comercio justo.

•Promocionar el consumo de café de Comercio Justo en instituciones públicas, universidades y empresas.

•Implicar a las empresas tostadoras en la práctica del Comercio Justo.

•Apoyar a los grupos caficultores.

Nuestro ámbito de actuación es el territorio español y las áreas geográficas en las que desarrollamos el 'Programa de Fortalecimiento de capacidades de pequeños productores/as de Café de Comercio Justo en Mesoamérica 2008-2010'.

El precio del café, fijado en las bolsas internacionales de los países del Norte, cayó un 70% desde 1997 y en el 2002 llegó a los índices más bajos de los últimos 30 años. Las grandes multinacionales y sus intermediarios pagan a los pequeños productores unos precios que, en muchos casos, están por debajo del coste de producción. Son unas cantidades tan escasas que no cubren las necesidades básicas de les familias productoras.

El Comercio Justo ofrece un trato preferencial a los pequeños productores de café asociados a organizaciones, generalmente cooperativas, que tienen por objetivo común el desarrollo económico, organizativo y social integral de sus comunidades, en base a estrategias de desarrollo sostenible y de mejora continúa de la calidad de su producción.

Ayúdanos a construir un mundo más justo:

•Infórmate sobre el origen del café que consumes y las condiciones en qué ha sido elaborado.

•Rechaza los cafés que no ofrezcan garantías sobre las condiciones en las que han sido producidos.

•Elige, siempre que puedas, café de Comercio Justo procedente de organizaciones de pequeños productores de café.

•Promueve el consumo de café de Comercio Justo en tu entorno, lugar de trabajo o estudio.

Contacta con nosotros en tu comunidad autónoma. Te podemos ofrecemos actividades formativas y recursos de sensibilización sobre Comercio Justo: talleres, charlas, seminarios, exposiciones, espectáculos educativos, recursos audiovisuales, libros, guias y folletos.

CAMPAÑA ROPA LIMPIA

2010-02-08T04:53:00.001-08:00

Qué es la Campaña Ropa Limpia?

La CRL es una campaña internacional cuyo objetivo es mejorar las condiciones laborales en el sector textil y de material deportivo mundial. La campaña trabaja activamente en 12 países europeos, y en cada país está formada por una coalición de sindicatos y organizaciones de la sociedad civil (de cooperación, de personasconsumidoras, de investigación, organizaciones de mujeres, de comercio justo, de juventud, grupos solidarios, etc). Más de 250 entidades participan en la campaña.

CAMPAÑA ROPA LIMPIA

2010-02-08T04:46:00.000-08:00

RECOMENDAMOS: PELI.....AVATAR

2010-02-08T04:35:00.000-08:00

Los seres humanos han encontrado en una lejana luna llamada Pandora, un yacimiento de un recurso altamente valioso. Para obtenerlo deberán hacer frente a los Na´vi, los habitantes del lugar; esto a través de Avatares, bio-organismos para intereactuar con los alienígenas quienes le demostrarán a uno de los soldados humanos, que la vida tiene un balance más allá de las ambiciones comunes.

LA CONCEJALÍA DE CULTURA CONTINÚA CON LA PROGRAMACIÓN DEL CINE DURANTE ESTE FIN DE SEMANA CON LA PELÍCULA DE ANIMACIÓN DE DISNEY “TIANA Y EL SAPO”

2010-02-05T01:34:00.000-08:00

LA CONCEJALÍA DE CULTURA CONTINÚA CON LA PROGRAMACIÓN DEL CINE DURANTE ESTE FIN DE SEMANA CON LA PELÍCULA DE ANIMACIÓN DE DISNEY “TIANA Y EL SAPO”, QUE SE PROYECTARÁ ESTE FIN DE SEMANA EN EL CINE VELASCO

La Concejalía de Cultura continúa con la programación del cine que se proyectará en la Sala de Artes Escénicas (Cine Velasco) de la localidad con las últimas novedades cinematográficas para todos los gustos y edades al precio de 3 euros por entrada.

El programa de cine contempla la proyección de la película “ Tiana y el sapo” , que llega este fin de semana a la gran pantalla del cine de la localidad, que se proyectará este fin de semana, durante el sábado 6 de febrero, a las 17:00 horas y a las 19:30 horas y, el domingo 7 de febrero en dos pases, a las 16:30 horas y a las 19:00 horas.

La compañía que triunfó con “La Bella y la Bestia”, “Cenicienta” o la mismísima “Sirenita” ha regresado con “Tiana y el sapo”, una película que rescata un antiguo cuento de los Hermanos Grimm y que al mismo tiempo recupera el “modus operando” de antaño, es decir, sustituye los potentes ordenadores y la animación en 3D por los dibujos hechos en papel y trasladados después a la gran pantalla. Todo esto, después de que en 2004 Disney cerrara las puertas de su estudio de animación tradicional.

En esta película de animación, una joven llamada Tiana se topa con un Príncipe convertido en sapo que busca desesperadamente recuperar su forma humana. Un beso les llevará a una divertida aventura a través de los paisajes misteriosos de Luisiana.

TEATRO EN EL CSC LA CÁRCEL DE TOTANA

2010-02-02T01:54:00.000-08:00

VIERNES 5 DE FEBRERO

COMPAÑÍA :LAS GROTESQUES

OBRA: EN OCASIONES VEO ARMARIOS

HORA: 21:OO

MÁS INFO EN TOTATANA.ES

Concurso de pósters sobre los derechos del niño "¡Dibújame un derecho!"

2010-02-01T03:09:00.000-08:00

20º Aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño
Artículo 1: Tema del concurso
La Dirección General de Justicia, Libertad y Seguridad de la Comisión Europea organiza un
concurso europeo de creación de pósters titulado «20 Aniversario de la Convención de las
Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño», cuyo eslogan es «¡Dibújame un derecho!». El
póster deberá por tanto ilustrar un derecho de la Convención de la ONU sobre los Derechos
del Niño. Los equipos participantes deberán explicar en el formulario de participación por qué
han elegido un determinado derecho para ilustrarlo en el póster, y cuál es la idea que desean
transmitir con el mismo.
En España la coordinación del concurso se hará en cooperación con la Oficina de la
Representación de la Comisión Europea, bajo la responsabilidad del coordinador nacional:
Educación Sin Fronteras ESF-España
Ana Castrillo
C/Jorge Cocci, 18, 7-a.
50002 Zaragoza
ESPAÑA
Tel: 650861209
espana@europajovenes.eu
Artículo 2: ¿Quién puede participar?
2.1. Todos los jóvenes residentes en los 27 Estados miembros de la Unión Europea, que
pertenezcan a uno de los dos siguientes grupos de edad: 10-14 y 15-18 años.
2.2. Las personas que trabajen para las instituciones de la UE y sus familiares, así como las
personas que trabajen para el consorcio TIPIK y sus familiares, no pueden participar en el
concurso.
Artículo 3: ¿Cómo participar?
A los candidatos se les pide que formen equipos compuestos por al menos cuatro jóvenes y
un adulto, que será el responsable del equipo a lo largo de todo el proyecto, incluyendo el
viaje a las ceremonias de entrega de premios. No existe un límite máximo para el número de
jóvenes que pueden integrar un equipo. No obstante, se recomienda encarecidamente que
los adultos supervisores formen varios equipos (de cuatro personas, si es posible), en lugar
de uno solo muy grande. De esta manera, los jóvenes participantes se sentirán más activos y
sacarán más provecho de la experiencia. En tal caso se deberá rellenar un formulario de
inscripción por equipo, aunque la persona responsable sea el mismo adulto para todos ellos.
La Comisión asumirá los gastos de estancia de los equipos ganadores durante las
ceremonias de entrega de premios nacionales o europeos, hasta un máximo de cuatro
jóvenes y un adulto acompañante por equipo (véanse los artículos 6 y 7).
El formulario de inscripción deberá rellenarse y enviarse por Internet. Si bien no hay fecha
límite para ello, se recomienda a los adultos supervisores hacerlo lo antes posible, para que
puedan recibir y estar al tanto de cualquier nueva información importante que surja con
relación al concurso.
El póster y el formulario de participación se deberán firmar, precintar y entregar en la sede
del coordinador nacional "Educación Sin Fronteras ESF-España", a más tardar el viernes 19
de marzo de 2010. Se recomienda encarecidamente enviarlo al coordinador nacional con la
debida antelación, para asegurarse de que "Educación Sin Fronteras ESF-España", no
reciba el envío después del 19 de marzo de 2010, ya que la fecha que cuenta es la de
20º Aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño
recepción, no la de envío. El póster y el formulario de participación también se pueden
entregar en mano.
Los participantes deberán conservar copia de los documentos enviados.
Artículo 4: ¿Qué hay que hacer para participar?
Los participantes deben crear un póster que ilustre uno de los derechos establecidos en la
Convención sobre los Derechos del Niño.
Serán de aplicación las siguientes reglas:
· formato del póster: papel tamaño A2 (42 x 59 cm). El póster no se deberá enviar
doblado, ya que se podrá utilizar en el futuro (se recomienda utilizar un tubo o una
pieza grande de cartulina para su envío);
· se debe adjuntar un formulario descriptivo del trabajo enviado.
NB: cada equipo puede diseñar y presentar varios pósters si así lo desea.
Artículo 5: Derechos de autor
El trabajo final se realizará con el único objetivo de presentarlo a este concurso. El póster se
podrá crear a partir de elementos materiales (imágenes, textos, etc.) producidos por el propio
equipo específicamente para la ocasión, o mediante la combinación o el uso de elementos ya
existentes, siempre que éstos se encuentren libres de derechos. En este último caso,
corresponde al responsable del equipo verificar que se cumple tal condición.
Los participantes son enteramente responsables de sus obras. Se comprometen a ceder
gratuitamente a la Comisión Europea las obras que presenten a concurso, así como los
derechos de distribución y reproducción. La Comisión Europea podrá por tanto utilizar,
reproducir, adaptar, publicar y distribuir a su entera discreción las obras, que no serán
devueltas a sus creadores.
Artículo 6: Selección de los ganadores y
premios a nivel nacional
Las obras serán seleccionadas por un jurado compuesto por varios miembros, entre los que
cabe citar a un representante de la Dirección General de Justicia, Libertad y Seguridad, o de
la Oficina de la Representación de la Comisión Europea, así como un representante de un
ministerio nacional como el de Justicia, Educación, Asuntos Europeos/Exteriores o Juventud,
un profesional de la comunicación, un artista gráfico, un ilustrador, un joven en
representación de una organización juvenil, etc.
Los ganadores se seleccionarán en función de los siguientes criterios: claridad del mensaje,
calidad gráfica, originalidad de la obra y efecto previsto sobre la audiencia.
Todos los ganadores nacionales serán invitados a una estancia de un día en la capital del
país, para asistir a la ceremonia de entrega de premios que se celebrará en la semana
que comienza el 10 de abril de 2010 (la Representación de la CE confirmará más adelante la
fecha exacta).
20º Aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño
Se cubrirán los gastos de viaje y alojamiento para los cuatro jóvenes y el adulto
acompañante de los tres equipos ganadores de cada uno de los dos grupos de edad, es
decir, 10-14 y 15-18 años.
Los pósters de los ganadores nacionales serán exhibidos en el sitio web de la Comisión
Europea del Estado miembro correspondiente, así como en el de la Dirección General de
Justicia, Libertad y Seguridad.
Artículo 7: Selección de los ganadores y
premios a nivel europeo
Las obras que ganen los primeros premios nacionales serán objeto de una segunda
selección por parte de un jurado europeo compuesto por representantes de la Comisión
Europea y otros diversos miembros como un docente, un profesional de la comunicación, un
artista gráfico, un ilustrador, un joven en representación de una organización juvenil, etc.
Los tres equipos ganadores de cada categoría, es decir, seis equipos en total, serán
invitados a un viaje a Bruselas del sábado 8 al lunes 10 de mayo de 2010, para asistir a la
ceremonia de entrega de premios y descubrir todo lo que la ciudad puede ofrecerles,
incluidas las instituciones europeas. Para cada uno de estos seis equipos ganadores se
cubrirán los gastos de viaje y alojamiento de cuatro jóvenes y un adulto acompañante.
Los pósters de los ganadores europeos podrán ser utilizados en futuras campañas europeas
sobre los derechos del niño.
Artículo 8: Responsabilidad
Los organizadores no se responsabilizan si, por causas imprevistas, el concurso debiera
anularse, aplazarse o modificarse, así como por ningún robo, pérdida, retraso o daño
ocurrido durante el transporte de los pósters. Además, las fechas mencionadas en los
artículos 3, 6 y 7 de este reglamento podrán modificarse por motivos organizativos o
circunstancias imprevistas, en cuyo caso se informaría a los participantes a la mayor
brevedad (se recomienda, por ello, inscribirse en el concurso lo antes posible).
Artículo 9: Aceptación del reglamento
La participación en el concurso implica la total aceptación del presente reglamento.
Artículo 10: Protección de datos
Aviso importante sobre la protección de datos personales.

Concurso fotográfico "El Euro: ¿qué significa para nosotros?"

2010-02-01T01:50:00.000-08:00

Reglas del concurso
Artículo 1: ¿Cuál es el tema del concurso?
La Dirección General de Asuntos Económicos y Financieros de la Comisión Europea está
organizando un concurso de fotografía por equipos bajo el lema «El euro: ¿Qué significa
para nosotros?». Cada equipo debe hacer y presentar una foto original que ilustre la
visión que el equipo tenga del euro. La imagen debe ir acompañada de un breve pie de
foto explicativo. Cada equipo participante debe explicar en su formulario de participación
la razón por la que ha elegido la foto correspondiente y cuál es la idea que intentan
transmitir con ella.
La coordinación del concurso se llevará a cabo en cooperación con la empresa de gestión
de eventos GLOBAL VIEW EVENTS bajo la responsabilidad del Director Ejecutivo.
GLOBAL VIEW EVENTS
C/ Lopez de Hoyos, 145
28002 Madrid
ESPAÑA
Tel: 0 91 701 16 79
Fax: 0 91 701 16 82
Email: espana@euroinphoto.eu
Artículo 2: ¿Quién puede participar?
2.1 Podrán participar en el concurso jóvenes de 14 a 18 años que residan en cualquiera
de los 27 Estados miembros de la Unión Europea.
2.2 Este concurso no está abierto a las familias del personal de las instituciones de la UE
ni del consorcio TiPiK.
Artículo 3: ¿Cómo puedo participar en el concurso?
3.1 Los participantes deben formar equipos constituidos como mínimo por dos jóvenes,
tres como máximo, y un adulto, que será responsable del equipo durante todo el
proyecto, lo que incluye acompañarlos al viajar para asistir a la ceremonia de entrega de
premios. Un mismo adulto puede supervisar a varios equipos.
3.2 El formulario de inscripción debe cumplimentarse y enviarse en línea.Se recomienda
a los adultos supervisores que lo hagan lo antes posible, para que puedan recibir cualquier
nueva información sobre el concurso.
3.3 La foto y el formulario de participación deben enviarse electrónicamente a GLOBAL
VIEW EVENTS, a más tardar el miércoles 31 de marzo de 2010.Se recomienda
encarecidamente que se envíen lo antes posible para asegurarse de que lleguen a tiempo.
En lo que respecta a los envíos realizados por correo postal, se utilizará el matasellos
como justificante de que la foto se haya enviado a tiempo.
Los participantes deben guardar una copia de los documentos que envíen.
Artículo 4: ¿Qué tengo que hacer?
Los participantes deben hacer una foto que ilustre lo que el euro signifique para ellos. Los
participantes pueden usar su imaginación para interpretar el tema del concurso.
Para participar en el concurso:
· En primer lugar, rellenar en línea el formulario de inscripción (la foto se enviará
posteriormente);
· Cuando la foto esté lista para ser enviada, rellenar el formulario de participación
del sitio web del concurso;
· Enviar la foto y el formulario de participación cumplimentado por correo
electrónico o correo postal al coordinador nacional (como se menciona en el
Artículo 1), a más tardar el 31 de marzo de 2010.
Los requisitos de las fotos son los siguientes:
4.1 Las fotos pueden ser en color o blanco y negro y se pueden hacer con una cámara de
película o digital. El participante podrá editar las fotos. Esto incluye ajustes de color o
composición, montaje, collage, retoques, redefinición y corrección del valor tonal.
4.2 Las fotos pueden enviarse en formato digital o en papel. Las fotos digitales deben
enviarse por correo electrónico a la dirección espana@euroinphoto.eu en el formato
siguiente:
· 4.961 x 3.508 píxeles en 300 ppp o 20.671 x 14.617 píxeles en 72 ppp en
cualquiera de los formatos más comunes de fotografía (como jpg, tif, png). El
mensaje de correo electrónico debe ser inferior a 10 megabytes.
· Las copias impresas (en papel) deben enviarse al coordinador nacional, GLOBAL
VIEW EVENTS, en formato A3 (vertical o apaisado) - 29,7 cm × 42 cm.
4.3 Las fotos presentadas deben llevar un título e ir acompañadas de un breve pie de foto
explicativo de 150 caracteres como máximo. Los participantes deben rellenar los campos
correspondientes del formulario de participación.
4.4 Todas las fotos deben ser originales. No se puede utilizar material sujeto a derechos
de autor en las participaciones.
4.5 Debe poderse obtener el consentimiento por escrito si se hace una fotografía de una
persona.
4.6 Cada equipo sólo podrá presentar una foto.
4.7 Las fotos de los ganadores europeos se podrán utilizar en el futuro en campañas
europeas sobre el euro o la Unión Económica y Monetaria (UEM).
Artículo 5: ¿Qué sucede con los derechos de autor y de
propiedad intelectual?
El trabajo final debe llevarse a cabo con el único fin de participar en el concurso. Los
participantes serán plenamente responsables de sus trabajos y se comprometerán a ceder
los trabajos, así como los derechos de distribución y reproducción, a la Comisión
Europea sin cargo alguno. La Comisión Europea, por consiguiente, tendrá derecho a
utilizar, reproducir, adaptar, publicar y distribuir los trabajos a su entera discreción. Los
trabajos no serán devueltos.
Artículo 6: ¿Cómo se selecciona a los ganadores?
6.1 Los trabajos serán seleccionados por un jurado formado por 7 personas: un
representante de la Dirección General de Asuntos Económicos y Financieros, un
representante de otra Dirección General de la Comisión Europea, un representante de un
ministerio nacional, un experto en comunicaciones, un profesor, un fotógrafo y un joven
que participe activamente en una organización juvenil.
6.2 Las fotos se juzgarán según su relevancia para el tema indicado, la originalidad de su
expresión, el impacto visual y el atractivo estético de la foto.
6.3 Habrá 27 equipos ganadores nacionales. De los 27 ganadores se seleccionarán 7
equipos ganadores de la UE. De los 7 equipos ganadores de la UE, el equipo con mejor
puntuación recibirá el primer premio. Se invitará a los 7 equipos a la ceremonia de
entrega de premios en Bruselas.
Artículo 7: ¿Cuándo se seleccionará a los ganadores?
Los equipos ganadores se seleccionarán en abril de 2010. Se contactará personalmente
con todos los ganadores y las fotografías de los ganadores nacionales se expondrán en el
sitio web de la Comisión Europea en el Estado miembro correspondiente y en el sitio web
de la Dirección General de Asuntos Económicos y Financieros.
La ceremonia de entrega de premios a los 7 equipos ganadores de la UE se celebrará en
Bruselas en mayo del 2010.
Artículo 8: ¿Cuáles son los premios?
Todos los miembros de los 27 equipos ganadores nacionales recibirán un Pen Drive –
una tableta gráfica profesional de 30,7 cm (12") para ilustrar, dibujar, hacer diseño
industrial, editar fotos o diseñar páginas web.
Se invitará a los 7 equipos ganadores de la UE a viajar a Bruselas en mayo del 2010 para
descubrir todo lo que esta ciudad tiene para ofrecer, incluyendo las instituciones
europeas, y para asistir a la ceremonia de entrega de premios. Se proporcionará el viaje y
el alojamiento a tres jóvenes y un adulto acompañante por cada uno de estos siete
equipos. Las fotos de los ganadores nacionales se expondrán en el sitio web de la
Comisión Europea en el Estado miembro correspondiente y en el sitio web de la
Dirección General de Asuntos Económicos y Financieros.
Cada miembro del equipo con la mejor puntuación entre los 7 ganadores recibirán de
primer premio un Nikon SLR Digital D3000, con 18-55 mm VR Lens Kit, Sigma zoom
70-300, con una tarjeta de 4GB y un estuche.
Artículo 9: Responsabilidad
Los organizadores no tendrán ninguna responsabilidad en caso de cancelación, atraso o
modificación del concurso debido a circunstancias imprevistas, ni se responsabilizarán de
ningún robo, pérdida, retraso o daño durante el transporte de las fotos. Asimismo, se
podrán modificar las fechas indicadas en los Artículos 3 y 7 por motivos de organización
o circunstancias imprevistas. En dichos casos, se informará a los participantes lo antes
posible (por ello es necesario inscribirse lo antes posible).
Artículo 10: Aceptación de las reglas
La participación en el concurso implicará la plena aceptación de estas reglas.

II CONCURSO DE CUENTOS Y RELATOS PARA LA IGUALDAD 2010”.CATEGORÍAS INFANTIL, JUVENIL Y ADULTA

2010-02-01T00:38:00.000-08:00

BASES
“II Concurso de Cuentos y Relatos para la Igualdad 2010”.Categorías infantil, juvenil y adulta.

1. PRESENTACIÓN:

La Concejalía de Mujer e Igualdad de Oportunidades del Ayuntamiento de Totana, con motivo del Día Internacional de la Mujer, 8 de marzo, y dentro de las actuaciones enmarcadas en el II Plan de Igualdad de Oportunidades, convoca en su segunda edición el Concurso de Cuentos y Relatos para la igualdad, Totana 2010, en cumplimiento de lo establecido en el área de cultura, ocio y deporte, en concreto con el objetivo de romper con los estereotipos sociales e impulsar una cultura de igualdad. En virtud de todo ello y debido a la exitosa participación de la primera edición se convoca de nuevo en 2010.

2. FINALIDAD:

Este concurso tiene como finalidad la promoción de valores de igualdad que disminuyan los prejuicios y estereotipos de género, creando una literatura para niñas y niños que contribuya a un cambio de mentalidad y consolide valores culturales de igualdad. Siendo el cuento y el relato una manifestación artística, una herramienta de educación y socialización que evocan intensas imágenes y emociones y capturan de manera casi mágica la atención. Por todo ello, se convoca esta segunda edición con el objetivo de crear un espacio de reflexión, creatividad y expresión literaria que contribuya a la construcción de una sociedad más justa donde desaparezcan las desigualdades por razón de sexo.

3. PARTICIPANTES:
Podrán participar todas las personas de acuerdo a las siguientes categorías:

*Categoría Adulta: mayores de 18 años
*Categoría Juvenil: de 13 a 17 años
*Categoría Infantil: de 6 a 12 años

4. MODALIDADES:
Los temas elegidos para los relatos y cuentos estarán relacionados con alguno de los siguientes:
• Los valores de igualdad de oportunidades, a la vez que de respeto de las diferencias entre mujeres y hombres.
• La conciliación de la vida laboral, familiar y personal.
• El uso no sexista del lenguaje y el análisis crítico de la imagen de la mujer en los medios de comunicación.
• La reinterpretación de los roles sexistas aparecidos en los cuentos, literatura, cine, televisión, etc.
• Las relaciones de respeto e igualdad entre niños y niñas y el uso no sexista del juego y del juguete.
• La prevención y erradicación de la violencia de género mediante la promoción de las relaciones de buen trato.

5. PLAZO Y LUGAR DE PRESENTACIÓN: Los trabajos se presentarán del 1 de febrero al 15 de mayo de 2010.

Los trabajos se podrán presentar:

 Por correo postal, en un sobre dirigido a la siguiente dirección:
“II Concurso de Cuentos y Relatos para la Igualdad, 2010”, Ayuntamiento de Totana. Concejalía de Mujer e Igualdad de Oportunidades. Avenida la Constitución, 1. 30.850 Totana

 Por correo electrónico, a la dirección: mcgarcia@ayto-totana.net
En este caso, el correo que contenga el texto de la obra habrá de encabezarse con el epígrafe II Concurso de Cuentos y Relatos para la igualdad, 2010 y no tendrá ningún dato que identifique al autor/a, ni seudónimo y se le adjuntará un archivo en el que consten el título de la obra, nombre, apellido, edad, dirección, teléfono, categoría, @ y DNI del autor/a.

6. FORMA DE PRESENTACIÓN: Debe garantizarse el anonimato del autor/a.
El trabajo se presentará sin firma, figurando en el encabezamiento el título del relato o cuento y la categoría. El trabajo estará dentro de un sobre cerrado indicando “II Concurso de Cuentos y Relatos para la igualdad, 2010”. Concejalía de Mujer e Igualdad de Oportunidades. Dentro del sobre irá además otro en cuyo exterior figure el mismo título y la edad y en el interior irá una tarjeta con el título de la obra, nombre, apellido, edad, dirección, teléfono, correo electrónico, y DNI del autor/a.

En el caso de presentar los trabajos de forma conjunta por aulas de centros educativos o grupos juveniles en la categorías Infantil y Juvenil, cada trabajo tendrá su título y edad. Irán todos ellos dentro de un único sobre indicando “II Concurso de Cuentos y Relatos para la igualdad, 2010”. Concejalía de Mujer e Igualdad de Oportunidades. Dentro de ese sobre irá otro en cuyo exterior figure el nombre del colegio/entidad y aula/grupo y en el interior una tarjeta con los datos de contacto y la relación de nombres de los autores y las autoras correspondientes a cada título de los trabajos.

Se presentarán los trabajos manuscritos o mecanografiados, por una sola cara, en cuerpo de letra 12, en tamaño DIN- A4 con una extensión máxima de 5 páginas. El estilo literario será de cuento o relato breve. En la categoría infantil los trabajos podrán presentarse manuscritos y podrán además, contener ilustraciones.

Los cuentos o relatos presentados deberán ser inéditos y no haber sido premiados en otros certámenes, siendo la redacción en lengua castellana.

7. PREMIOS: Se establecen los siguientes premios:

a. Modalidad Adulta: 400 €
b. Modalidad Juvenil: 300 € (consistirá en un cheque – regalo para la adquisición de libros o cualquier otro material de librería)
c. Modalidad Infantil: 200 € (consistirá en un cheque – regalo para la adquisición de libros o cualquier otro material de librería)

Los importes de los premios estarán sujetos a las retenciones fiscales que las normas tributarias establezcan.
Es obligatoria la presencia de las personas ganadoras en el acto de entrega de los premios.

8. JURADO:

El Jurado podrá dejar desierto el premio cuando considere que ninguna de las obras presentadas es merecedora de ello.

El jurado estará compuesto por la concejala de Mujer e Igualdad de Oportunidades, una representante del Consejo Municipal de Igualdad de Oportunidades de Totana y un/a artista de reconocido prestigio en este campo.

El fallo del jurado se hará público durante el mes de mayo de 2010. La decisión del jurado será inapelable y se hará público en los medios de comunicación y en la página web www.totana.es indicando la hora, el día y el lugar de la entrega de los premios.

9. Los relatos premiados pasarán automáticamente a la plena propiedad del Excmo. Ayuntamiento de Totana y podrán ser utilizados en sus campañas divulgativas.

Los relatos no premiados podrán retirarse de la Concejalía de Mujer e Igualdad de Oportunidades dentro de un mes al fallo del premio, quedando en propiedad del Excmo. Ayuntamiento de Totana aquellas que no se hayan retirado en dicho plazo.

La participación en este concurso conlleva la plena aceptación de estas bases y del fallo del jurado.

Para más información: 968 41 81 51 / 968 423 386 o a través del @: mcgarcia@ayto-totana.net.

ANUNCIO OCIO: II ciclo de cine en Latino por Ministros del Aire

2010-01-29T03:22:00.000-08:00

II ciclo de cine en Latino por Ministros del Aire

Este jueves "Un toque de canela", a partir de las 21:45 hs

El colectivo artístico y cultural Ministros del Aire vuelve este jueves para organizar y presentar la tercera película del Ciclo de Cine contemporaneo e independiente, desarrollado en la Sala/Bar Latino de Totana.

Tras la buena acogida de la anterior proyección este próximo jueves es el turno de la increíble película del año 2003 "Un toque de canela", del director griego Tassos Boulmetis.

Un film alrededor de la comida que combina con gusto los sentimientos y las "especias" ("las que se ven y las que no se ven") adecuadas, mezcladas con sonrisas y lágrimas, para satisfacer el mayor número de corazones y paladares. Sin duda una gran película para disfrutar de las pequeñas cosas de la vida.

Sinopsis película: http://www.filmaffinity.com/es/film455161.html

Mas información en: http://enfoquesideral.blogspot.com/

Todos los jueves a partir de las 21:45 hs. tienes una cita gratuita con el cine y la cultura en Latino.

ANUNCIO OCIO: Concierto de La Jukebox + Mr. People dj´s y muestra y desfile de peinados de Purificación García

2010-01-29T03:19:00.000-08:00

Concierto de La Jukebox + Mr. People dj´s y muestra y desfile de peinados de Purificación García

El 29 y 30 de enero en Latino

El próximo viernes 29 de enero, Latino continua su ciclo de conciertos presentando en esta ocasión a La Jukebox. Además contaremos con la actuación a los platos de los murcianos Mr. People dj's.

Continuamos el sábado día 30 con una muestra, baile y desfile de peinados, ofrecido por la estilista Purificación García, que también peinará a quien lo desee durante toda la noche y de forma gratuita.

La entrada, como siempre, es libre.

PARA MAYORES DE 18-ANUNCIO SOLIDARIDAD: DONACIÓN DE SANGRE

2010-01-29T03:16:00.000-08:00

La Concejalía de Sanidad del Ayuntamiento de Totana informa de que finaliza la campaña de hemodonación llevada a cabo durante este mes en la localidad, hoy viernes 29 de enero, con las extracciones de sangre que se realizarán en el Centro de Salud a partir de las 17:00 horas y hasta las 21:00 horas, para todas aquellas personas voluntarias que quieran colaborar con esta labor solidaria.

ANUNCIO: TOTANA ACOGE LAS “I JORNADAS PARA EL DIÁLOGO INTERCULTURAL Y SOLIDARIO”, ORGANIZADAS POR LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA

2010-01-29T03:14:00.000-08:00

TOTANA ACOGE LAS “I JORNADAS PARA EL DIÁLOGO INTERCULTURAL Y SOLIDARIO”, ORGANIZADAS POR LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA, A TRAVÉS DE LAS CUALES SE PRETENDE CREAR ESPACIOS DE ENCUENTRO ENTRE LA POBLACIÓN AUTÓCTONA Y LA INMIGRANTE

Todas las actividades son gratuitas y están destinadas a personas mayores de 14 años e interesadas en implicarse en forma más activa en mejorar la convivencia en Totana, sean de origen español o extranjero y se realizarán el Local Social San Roque.

Los cursos comenzarán el 7 de febrero a las 11:00 horas con el taller “Inmigrantes: derechos humanos en el día a día. Ciudadanía, interculturalidad, prejuicio”, impartido por el profesor Helio Gallardo Martínez, catedrático de la Universidad de Costa Rica; el siguiente tendrá lugar el 20 de febrero a las 19:00 horas bajo el nombre “Igualdad y coeducación en las familias”, ofrecido por la profesora Mercy Viñán; el taller “Experiencias sociales de codesarrollo”, impartido por la profesora de la Universidad Autónoma de Madrid, Almudena Cortés, será el 6 de marzo a las 18:00 horas; y el taller “Gestión comunitaria, desarrollo y emprendimiento”, que será dado por la profesora Ángela Moreno, será el mismo día a partir de las 19:00 horas.

Cazalla Intercultural celebra la sexta edición de 'Noches de Bohemia'

2010-01-28T05:36:00.000-08:00

La asociación Cazalla Intercultural y la oficina de juventud y diversidad cultural del Instituto Municipal de Juventud celebran hoy a partir de las 21.30 horas en la tetería Al Kasar, la sexta edición de 'Noches de bohemia'.
Esta actividad consiste en un «encuentro de amigos o desconocidos con la idea principal de crear un ambiente cálido donde uno puede compartir con otras personas sus ideas y pensamientos sobre un tema determinado, acompañado por música en directo. Compartir significa leer en voz alta o cantar, o actuar el párrafo de un libro o una poesía, o algo que él mismo haya escrito, conectado de algún modo con la palabra clave, elegida esta vez por los lectores y por el público y que es la justicia», explican los organizadores del encuentro.
Los objetivos son «involucrar a la gente en la lectura e invitar a participar y comentar en voz alta algo que habitualmente se queda en el foro interno de cada cual. Al mismo tiempo se promueve a los cantautores de la Región que con sus canciones hacen el lugar más cálido e íntimo detrás de las palabras leídas».

IDEAS 2010

2010-01-28T00:32:00.000-08:00

ESTAS SON VUESTRAS IDEAS PARA 2010

-JUGAR AL FÚTBOL

-IR AL CINE

-IR DE CAMPAMENTO

-DEPORTES DE RIESGO

-ORIENTACIÓN

-IR A UN KARAOKE

-IR A UN RESTAURANTE CHINO

-HACER FIESTAS

-HACER EXCURSIONES

-HACER MANUALIDADES

-SEGUIR CON LAS CHARLAS

-BAILAR

HORARIO DE MIÉRCOLES 27

2010-01-26T01:10:00.000-08:00

RECORDAD QUE EL MIÉRCOLES 27 EMPEZAMOS A LAS 18:00
RECORDAD QUE EL MIÉRCOLES 27 EMPEZAMOS A LAS 18:00
RECORDAD QUE EL MIÉRCOLES 27 EMPEZAMOS A LAS 18:00
RECORDAD QUE EL MIÉRCOLES 27 EMPEZAMOS A LAS 18:00
RECORDAD QUE EL MIÉRCOLES 27 EMPEZAMOS A LAS 18:00
RECORDAD QUE EL MIÉRCOLES 27 EMPEZAMOS A LAS 18:00

HOY EMPIEZA TODO

2010-01-25T03:45:00.000-08:00

HOY EMPIEZA TODO....ESTA TARDE EN EL INSTITUTO VIEJO, EN EL AULA DE SIEMPRE A LAS 17:00

DE 17:00 A 19:00

PELÍCULA DE AVENTURAS “SOLOMON KANE”, QUE SE PROYECTARÁ ESTE FIN DE SEMANA EN EL CINE VELASCO

2010-01-22T01:38:00.000-08:00

LA CONCEJALÍA DE CULTURA CONTINÚA CON LA PROGRAMACIÓN DEL CINE DURANTE ESTE FIN DE SEMANA CON LA PELÍCULA DE AVENTURAS “SOLOMON KANE”, QUE SE PROYECTARÁ ESTE FIN DE SEMANA EN EL CINE VELASCO

El programa de cine contempla la proyección de un clásico de aventuras “Salomón Kane”, que llega este fin de semana a la gran pantalla del cine de la localidad, que se proyectará este fin de semana, durante el sábado 23 de enero a las 19:00 horas y 22:00 horas y el domingo 24 de enero en dos pases, a las 17:00 horas y a las 19:30 horas.

Se trata de un clásico de aventuras salido de la mente de Robert E. Howard, autor de “Conan el bárbaro”. En la Inglaterra del siglo XVI, Solomon Kane es un sanguinario asesino que libra guerras por todo el mundo en nombre de su país. Una maldición demoníaca parece perseguirle desde que saqueó un castillo en el norte de África, así que decide redimirse de sus pecados y consagrarse a la vida espiritual. Sin embargo, cuando unos guerreros capitaneados por un jinete enmascarado asesinan a sus amigos y raptan a su hija, Kane volverá a las armas, convertido en un vengador contra las fuerzas del mal.

Un sombrero, una capa, dos espadas y un fajín en la cintura. Ese es el aspecto tradicional de Solomon Kane, el héroe vengador y puritano que salió de la imaginación de Robert E. Howard en 1928. El legendario escritor norteamericano se inspiró en la Inglaterra del XVI para unir en una misma historia las aventuras, la épica, la fantasía, la acción y el terror sobrenatural. Pues bien, basándose en los relatos cortos de Howard, el cine da la bienvenida a "Solomon Kane", la cinta que inaugura una más que probable trilogía.

Festival Solidario con la infancia de Haití

2010-01-22T01:03:00.000-08:00

Festival Solidario con la infancia de Haití

Los niños de Haití se están enfrentando a una catástrofe sin precedentes
Murcia es solidaria y ahora Haití nos necesita. Asiste al festival solidario organizado por UNICEF que se celebra el próximo viernes 22 por la tarde en el edificio de usos múltiples de Alfonso X (Murcia) y ayuda a las más de 300.000 personas que según la ONU se han quedado sin hogar.
El terremoto de Haití ha provocado que miles de niños lo hayan perdido todo, y se encuentren en riesgo de malnutrición, de contraer enfermedades y de sufrir daños psicológicos permanentes. Además se ha incrementado considerablemente su exposición al tráfico y explotación sexual.
UNICEF, que trabaja en Haití desde 1949, está proporcionando agua potable, alimentos básicos, medicamentos y refugios seguros a los niños de Haití. Y seguirá dedicando todos sus esfuerzos a garantizar unas condiciones de vida dignas para estos niños.
Contamos contigo, tu colaboración es fundamental. Gracias.
Viernes 22 de enero de 2010 - De 16 a 21 horas
Edificio de Servicios Múltiples de la Delegación del Gobierno (antiguo MOPU)
Paseo Alfonso X El Sabio, Murcia
Presentado por Javier Ruiz
Periodista de la Cadena Ser en Murcia

Lectura Solidaria
Mercadillo
Música en directo
Teatro
Proyecciones
Bonos solidarios
Y mucho mas…

Carolina Galvañ Quiles - Coordinadora Autonómica
UNICEF Comité Autonómico de Murcia
c/ Tomás Maestre 1, 1º B
30004 Murcia
Tlf. 968 21 37 00
_______________________________

CARTELERA CINE LORCA DEL 18 AL 21 DE ENERO

2010-01-21T02:39:00.000-08:00

ACEC ALMENARA. C. C. Parque Almenara. Tlf. 24 h. 968 463417. Lunes a domingo (excepto miércoles no festivos), 6,50 €; miércoles no festivos y día espectador, 5 €; Sala 3D, lunes a domingo (excepto miércoles no festivos), 8,50 €; Sala 3D, miércoles no festivos y día del espectador, 7 €.

La decisión de Anne 18.00 20.00 22.30

El mejor 18.00 20.00 22.30

Nico, el reno que quería volar 18.00

Los fantasmas de mi exnovias 20.00 22.25

Teniente corrupto 18.00 20.15 22.25

Alvin y las ardillas 2 18.00

No es tan fácil 20.00 22.20

Sherlock Holmes 17.40 20.00 22.20

¿Qué fue de los Morgan? 18.00 20.05 22.30

Avatar (3D) 18.40 21.45

Todos está bien 18.00

Avatar 20.15

Solomon Kane 18.00 20.00 22.30

RECORDAD EL LUNES A LAS 17:00 EN EL INSTITUTO VIEJO....VOOOOOOLVEMOS

2010-01-21T01:02:00.000-08:00

EMPEZAMOS DE NUEVO ESTE LUNES DÍA 25 EN EL INSTITUTO VIEJO

A LAS 17:00

ACTIVIDAD: APOYO ESCOLAR

RECOMENDAMOS: PELI.....AMERRIKA

2010-01-19T01:12:00.001-08:00

Tras conseguir un permiso de trabajo y residencia, Muna abandona Palestina junto a su hijo adolescente, Fadi, y se dirige al estado norteamericano de Illinois. Allí les espera la hermana de Muna, que les ofrece su casa y la de su familia. Los recién llegados tendrán que esforzarse por encajar en su nueva vida sin perder la identidad, algo muy complicado para un árabe en EE.UU. desde la invasión de Irak. Muna intentará afrontar los problemas con optimismo, incluidos los de Fadi en la escuela.

PARA PAPÁS Y MAMÁS Y TOD@S EN GENERAL: “POLICOCHE”

2010-01-18T04:49:00.000-08:00

LA CONCEJALÍA DE INDUSTRIA Y PROINVITOSA PONEN EN MARCHA EL “POLICOCHE” PARA OFRECER UNA ALTERNATIVA EFICAZ CON EL FIN DE COMPARTIR VEHÍCULO, OPTIMIZAR GASTOS DE DESPLAZAMIENTOS AL POLÍGONO INDUSTRIAL Y CONTRIBUIR CON EL MEDIO AMBIENTE

MÁS INFO: TOTANA.ES

PARA PAPÁS Y MAMÁS: “I SEMANA DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE”

2010-01-18T04:45:00.000-08:00

LA “I SEMANA DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE”, QUE SE CELEBRARÁ DEL 25 AL 28 DE ENERO EN “LA CÁRCEL”, INCLUYE UN CICLO DE CONFERENCIAS CON EL OBJETIVO DE CONCIENCIAR DE LA NECESIDAD DE UNA ALIMENTACIÓN ADECUADA PARA UN PERFECTO ESTADO DE SALUD

La “I Semana de Alimentación saludable”, organizada por el Centro de Nutrición y Salud “NUSA” en colaboración con la Concejalía de Sanidad, que se celebrará del 25 al 28 de enero, incluye una serie de charlas que se llevarán a cabo a las 20:00 horas en el centro Sociocultural “La Cárcel” en las que se llevarán a cabo unas sencillas indicaciones de cómo mantener una alimentación saludable.

El lunes 25 de enero, el doctor especialista en Endocrinología y Nutrición del Hospital de La Arrixaca, Juan Madrid Conesa, impartirá la charla sobre “Se alimentan bien nuestros hijos?”.

El martes 26 de enero, el diplomado en Dietética y Nutrición, Alberto Conejero Parra, informará sobre “El sobrepeso y obesidad y cómo prevenirlos y tratarlos”.

El ciclo de conferencias culminará el jueves 28 de enero con la conferencia sobre “¿Se puede retrasar el envejecimiento? ¿Cómo?”, que correrá a cargo de la Diplomada en Dietética y Nutrición, Ana Carrasco Martínez.

MÁ INFO EN TOTANA.ES

CARNAVAL DE TOTANA

2010-01-18T04:40:00.000-08:00

LA CONCEJALÍA DE CULTURA Y LA FEDERACIÓN DE PEÑAS DEL CARNAVAL DE TOTANA PRESENTARÁN EL SÁBADO 23 EN LA GRAN CENA DE CARNAVAL A “DON CARNAL”, A “LA MUSA”, Y EL CARTEL ILUSTRADOR DE ESTA EDICIÓN

MÁS INFO EN: TOTANA.ES

POR SI NO TE HABIAS ENTERADO....

2010-01-15T03:58:00.000-08:00

.....VOLVEMOS EL DÍA 25 DE ENERO EN EL INSTITUTO VIEJO CON APOYO ESCOLAR

ACTIVIDADES DE OTRAS ENTIDADES EN TOTANA

2010-01-15T00:28:00.000-08:00

> LA CONCEJALÍA DE DEPORTES ORGANIZA UN VIAJE A SIERRA NEVADA, ENMARCADO EN EL PROGRAMA DE AVENTURA, PARA PRACTICAR EL DEPORTE DEL ESQUÍ A TRAVÉS DE UN CURSO, DURANTE EL FIN DE SEMANA DEL 13 Y 14 DE FEBRERO

> LA CONCEJALÍA DE CULTURA CONTINÚA CON LA PROGRAMACIÓN DEL CINE DURANTE ESTE FIN DE SEMANA CON LA PELÍCULA INFANTIL DE AVENTURAS “PLANET 51”, QUE SE PROYECTARÁ ESTE FIN DE SEMANA EN EL CINE VELASCO

FUENTE: TOTANA.ES

OS RECOMENDAMOS: ROALD DAHL

2010-01-14T05:43:00.000-08:00

3 LIBROS DE ROALD DAHL

RELATO: SILENCIO DE MADERA

2010-01-14T05:32:00.000-08:00

XVIII CONCURSO DE RELATOS CORTOS REPSOL YPF
Segundo Premio Lengua Castellana
Autora: Ana Mª Sastre FernándeZ
Relato: “Silencio de madera”
Centro Educativo: Compañía de María
A Coruña

Silencio de madera
El día agoniza, se marcha, nos abandona...Un sol escarlata brilla con sus últimas
fuerzas mientras va desapareciendo poco a poco por la lejanía. Acompaña el viento la
belleza de la luna, soberana de la noche en el firmamento; las estrellas iluminan el
oscuro cielo, ya se despiertan los astros, ya brilla la gran bóveda celeste. Las tiendas
cierran sus puertas, las luces se apagan, el silencio ya existente se hace cada vez más
poderoso, ahora las farolas en el parque muestran la luz de su interior.
La primavera casi ha llegado; los árboles empiezan ya a mostrar dulces frutos
variados, los jardines llenos de flores multicolores desprenden una fragancia propia de
un jardín real, y entre árboles, arbustos...en un rincón mágico y apartado del parque , me
encuentro yo, banco de madera disfrutando de la noche a la que hoy entrego mi larga
vida.
Es difícil y extraño a la vez explicar las sensaciones que vibran en mi madera;
mis sentimientos de banco no siempre se pueden expresar con palabras. Mis días aquí
han terminado, sé que no volveré jamás y eso verdaderamente me asusta. Siento una
ansiedad, una inquietud, un cosquilleo... como si una larga hilera de hormigas hubiese
decidido celebrar una convención de permanencia continua en mi madera.
Y todo este sufrimiento se desencadena por un simple proyecto de renovación de
los elementos comunes de la ciudad. Se ha decido prescindir de nosotros, se ha llegado
a la conclusión de que la modernidad y la innovación es lo que importa, sin tener en
cuenta el valor de lo añejo. Mañana nos recogerán y nos apartarán de lo que ha sido
hasta ahora nuestra morada, mañana desapareceremos sin dejar rastro, llevándonos con
nosotros las huellas del paso del tiempo.
Las hojas son llevadas por el viento desde el Este hasta el lugar donde
desaparece nuestro astro Sol. Unos pájaros rumorosos interrumpen el descanso en el
jardín. La suave brisa nocturna acaricia los rosales del vergel mientras la hierba baila
ondeando al compás de la sinfonía de los grillos. Unas tímidas luciérnagas sobrevuelan
alfombras de flores silvestres. ¡Eterno perfume primaveral colmado de recuerdos, llena
este espacio vacío y melancólico!
Vida, alegría, pasión...volved a mí; deleitadme con la perfección de la
naturaleza. Permitidme ahora olvidar que el mal existe, que no todo es seguridad, que lo
que comienza, termina; que lo que nace, vive y muere...,¿ a caso el cielo tiene fin y el
mar muere?
Se está creando un nuevo mundo donde nosotros no estamos, donde los asientos
de madera no son más que antigüedades, donde la gente verá bancos de aluminio, metal,
hierro forjado...o qué se yo de qué materia formados, que serán originales, quizá más
firmes y más confortables, pero que nadie reconocerá , serán extraños, fríos, austeros, y
no conocerán a la gente porque ellos no se acercarán. Habrá un cúmulo de bancos sin
nombres grabados, sin recuerdos y sin secretos.
Qué triste saber que muchos de los que desean remplazarme a mi y como no, a
mis compañeros bancos; por otros no mejores pero si modernos, han disfrutado tantas
veces de nuestra amistad y nuestro cariño, desde su infancia, pasando por su juventud...
y no lo recuerdan. Parece que intentan olvidar el pasado, o más bien parece que se
avergüenzan de él, pero quién soy yo, sino un simple banco, para juzgarlos.
Condeno la osadía de aquellos que quieren terminar conmigo, de aquellos que
desean remplazar lo que es historia y lo que es antiguo. Castigo a ésos que anhelan
hacer de nosotros recuerdo, que poco a poco irá desapareciendo para finalmente quedar
en la sepultura del olvido y no volver nunca jamás. A todo ello me opongo, y contra
todo ello voy a luchar. Del lugar donde se guarda el poder de los sueños y los pasos que
marcan nuestro camino, surgirán mis fuerzas; valiosas experiencias vividas para
afrontar los obstáculos que el destino nos presente y que nos ayudarán también a dar
sentido a nuestra vida y a encontrar la felicidad que todos deseamos alcanzar.
Una ráfaga de nostalgia sacude mi mente; se presentan ante mi, memorias
distantes y opacas, que luchan contra mi entereza para ser presente y no olvido.
Comienzo a pensar, recordando historias perdidas, guardadas en un lugar muy oculto;
reviviendo promesas no cumplidas, y sueños jamás hallados. Recorro sin rumbo
recuerdos sin término, recorro sin rumbo recuerdos que perdurarán eternamente en mí.
Nosotros, bancos, siempre callados con nuestro silencio de madera y quietos e
inmóviles... ¿Por quién tanta espera? Por amigos con cuerpo y alma, con dolor y gozo;
por amigos que nos han regalado parte de sus vivencias, nos han prestado sus sueños y
aspiraciones, nos han mostrado sus sentimientos e inquietudes, que simplemente nos
han dejado vivir un fragmento de sus vidas y formar parte de su memoria.
Cuántas generaciones ya pasadas han confiado en nosotros. Cómo recuerdo ese
niño que a mi amparo se sentaba cuando sus pequeñas piernas no alcanzaban aún tocar
el suelo; que creció, se hizo joven y con él llegaron los largos paseos por el parque y la
primera declaración de amor. Siguió prosperando y a sus hijos me confió como sus
padres habían hecho con él, su familia ya era también la mía. Y luego anciano volvía a
mí para reposar el peso de los años y las piernas cansadas, y para echar la vista atrás y
admirar lo conseguido.
Yo he sido el pañuelo de miles de lágrimas que han llorado conmigo. Lágrimas
que han mojado mi cuerpo de madera como terapia de sus penas. He sido también el
apoyo de aquellos fatigados que veían en mi el más cómodo lugar de descanso. Pues,
¿hay un lugar mejor en el mundo que éste, dónde la tregua parezca eterna, donde la
realidad tenga otro sentido, dónde las emociones sean más fuertes y lo abarquen todo?
A lo mejor existe, si es así, lo desconozco; quizá ya lo haya visto, si así es,
trataré de recordarlo; o tal vez, aún quede la posibilidad de descubrirlo. En cualquier
caso adoro este parque, y como yo, supongo que otros muchos que deciden pasar su
valioso tiempo aquí; disfrutando de la pequeña fuente de piedra que salpica a decenas
de pececillos naranjas que por allí aletean, y que al mismo tiempo da de beber a las ya
tradicionales palomas de parque; o disfrutando de los largos bulevares que atraviesan
los jardines, escoltados por la sombra de cipreses y álamos. Todo es maravilloso sin
duda alguna, cómo poder olvidarlo.
Aunque mis pies estén clavados en este profundo suelo y no tenga la capacidad
de elegir cuándo y adónde marchar, puedo decir que conozco el mundo. Conozco
cientos de países con sus distintas culturas, tradiciones, lenguas, con sus diversas formas
de ver, disfrutar e interpretar la vida... Son cientos las personas que me han contado sus
aventuras, descubrimientos y vivencias en los más variados parajes del mundo, y me
han permitido por unos instantes acercarme a ellos: Desde el romántico París o Venecia,
pasando por el majestuoso Egipto, recorriendo las más salvajes y peligrosas selvas,
hasta pasear por les verdes praderas irlandesas; y así podría seguir diciendo. Sin
embargo, ante las claras diferencias que todo el mundo quiere ver entre unos sitios y
otros, yo no las he visto, ni las veo. Por eso pienso que todos somos distintos ya que
cada uno tiene ese no sé que , que le hace especial y único; pero al mismo tiempo hay
unos valores que nos igualan. No tendríamos que olvidar en ningún momento, que antes
que todo y sobre todo, nacemos, vivimos y morimos; y que todos los que estamos aquí,
ya sea hombre, gaviota o banco, queremos ser felices.
Ahora una conocida paloma se posa en mi respaldo, y me saluda agitando las
alas. Necesita retomar fuerzas para volver de nuevo a alzar sus alas y salir volando hacia
el cielo. Pero antes de marcharse, yo sé que me quiere decir algo. Aunque sé que será
difícil para ella, sé verdaderamente que lo hará. Mi madera empieza a vibrar de
emoción...mi madera vibra de alegría. Aún se acuerda de lo bien que lo pasábamos sin
decirnos nada, sólo mirándonos mutuamente. En este momento vuelve a hacerlo como
en otro tiempo lo hacía, y por primera vez abre el pico y me dedica un leve suspiro.
Espero que esa imagen no desaparezca.
El olor de la primavera vuelve a inundarlo todo, recordándome en algún sentido
el calor del verano, las hojas que caen y vuelan con el viento en otoño, o el frío que en
invierno a mí también me hace tiritar.
No quiero pensar que todo lo que he vivido ha sido sólo un ilusión o un
espejismo; por eso miro a mi alrededor y doy gracias de haberlo visto, y espero que
aquellos amigos, el elixir de mi vida, piensen siempre en nosotros y hayan conseguido
ver algo más que un trozo de madera.
Las manecillas del reloj aceleran cada vez más su paso, ya queda menos para el
final. De repente una mano roza amistosamente mi tosca madera y me señala a mí. Es
un amigo que me conoce y sabe que hoy es mi último día aquí y que no nos volveremos
a ver más. Se aleja unos pasos para mirarnos mejor. Quiere despedirse, y yo a él darle
las gracias, queremos asegurarnos ambos de que solos estaremos bien y que siempre
nos guardaremos uno al otro, en un lugar llamado recuerdo. Vuelve a acercarse a mi con
decisión y susurrando me dice: “ Con un pequeño gesto se puede conseguir un universo.
Un universo colmado de experiencias y sensaciones. Tu has dejado huella en mi
universo, yo quiero estar también en el tuyo.” Y con una piedrecilla me grabó su
nombre.

CARTELERA CINE LORCA PARA EL FINDE SEMANA

2010-01-14T05:18:00.000-08:00

LORCA

ACEC ALMENARA. C. C. Parque Almenara. Tlf. 24 h. 968 463417. Lunes a domingo (excepto miércoles no festivos), 6,50 €; miércoles no festivos y día espectador, 5 €; Sala 3D, lunes a domingo (excepto miércoles no festivos), 8,50 €; Sala 3D, miércoles no festivos y día del espectador, 7 €.

Los fantasmas de mi exnovias 18.00 20.00 22.25

No es tan fácil 18.00 20.10 20.25

Todos está bien 18.00 20.00 22.25

Número 9 18.00

Love happens 20.10 22.30

Alvin y las ardillas 2 18.00 20.00

Bienvenidos a Zombieland 22.25

Teniente corrupto 18.00 20.15 22.30

¿Qué fue de los Morgan? 18.00 20.10 22.30

Avatar (3D) 18.40 21.45

Fama 19.00

Avatar 21.00

Solomon Kane 18.00 20.15 22.30

DONACIONES DE SANGRE EN TOTANA

2010-01-14T05:06:00.000-08:00

LA CONCEJALÍA DE SANIDAD INFORMA DE QUE MAÑANA VIERNES 15 DE ENERO Y LOS DÍAS 22 Y 29 DE ESTE MES SE REALIZARÁN EN EL CENTRO DE SALUD EXTRACCIONES DE SANGRE PARA DONACIÓN Y COLABORAR CON ESTA LABOR SOLIDARIA

MÁS INFO EN: http://www.totana.es/noticia.asp?cat=9186

BOLETIN DE NOTICIAS DE OCIO

2010-01-14T01:02:00.000-08:00

La cultura judía en Lorca

Se pretende profundizar en el conocimiento del judaísmo y de la presencia histórica de los judíos en Lorca

07.01.10 - REDACCIÓN | MURCIA

Con motivo del hallazgo en 2003 del antiguo barrio judío y de la sinagoga en el cerro del castillo de Lorca, se pone en marcha un ciclo de cinco conferencias durante los meses de enero, febrero y marzo con el objetivo de profundizar en el conocimiento del judaísmo y de la presencia histórica de los judíos en Lorca.
Este ciclo de conferencias, junto con la exposición "Lorca, Luces de Sefarad" y las excavaciones en la judería, suponen una nueva contribución para interpretar la cultura judía desde una perspectiva histórica, turística y cultural.
La primera de las cinco conferencias de este ciclo, que tendrá lugar el 11 de enero de 2010, tratará temas generales de la Cultura Judía y nos dará a conocer sus particularidades: liturgia y vestimenta judía, sitios santos para los judíos, conceptos básicos en el judaísmo, la sociedad judía, etc.
Programa:
11/01/2010 Introducción a la Cultura Judía. 16.30 horas. CECLOR.
Aharon Franco. Presidente de la Fundación Sefarad Beitenu.
Gil Benyamin. Segundo Rabino Principal en Madrid.
25/01/2010 La Judería de Lorca. 16.30 horas. CECLOR.
Ángel Iniesta. Arqueólogo del Servicio de Patrimonio Histórico de la Dirección General de Bellas Artes y Bienes Culturales de la Región de Murcia.
Juan Gallardo. Director de los trabajos arqueológicos de la Judería de Lorca desde 2002.
10/02/2010 El mercado Kosher: oportunidades de negocio. 16.30 horas. CECLOR.
Moisés Bendaham. Rabino Principal de la Comunidad Judía de Madrid.
22/02/2010 Lorca y los judíos: El turista Judío. 16.30 horas. CECLOR.
Rosa Martín. Guía de Turismo de Madrid, Guía de Turismo de Toledo, Guía de Patrimonio Nacional.
Juan Francisco Jiménez. Director del Centro de Estudios Medievales de la Universidad de Murcia.
08/03/2010 Promoción de la Cultura Judía en España. 16.30 horas. Aljibe del Espaldón,
Fortaleza del Sol.
Assumpció Hosta. Secretaria General de la Red de Juderías de España.
Miguel de Lucas. Secretario General de la Casa Sefarad Israel.

II ciclo de cine en Latino

Este jueves 14 de enero a las 21:45 en el Latino

El colectivo artístico y cultural Ministros del Aire vuelve este mes de Enero para organizar y presentar su Segundo Ciclo de Cine contemporaneo e independiente, desarrollado en la Sala/Bar Latino de Totana todos los jueves a partir de las 21:45 hs.
Tras la buena acogida de la primera entrega este próximo jueves es el turno de Contra la pared, película alemana del año 2004 del director turco-alemán Faith Akin.

Premios: Oso de Oro en el Festival de Berlín, mejor película en los Premios del Cine Europeo y Goya a la mejor película europea. 2004

Sinopsis película: http://www.filmaffinity.com/es/film602132.html

Mas información en: http://enfoquesideral.blogspot.com/

Todos los jueves tienes una cita gratuita con el cine y la cultura en Latino.

OLIMPIADA NACIONAL DE LORCA

2010-01-13T04:02:00.000-08:00

Las Olimpiadas de Ocio son un evento nacional de carácter juvenil en las cuales las Comunidades Autónomas convivirán durante los días 1, 2, 3 y 4 de Julio de 2010 en la ciudad de Lorca (Murcia), compitiendo en las diferentes pruebas de ocio.

En este proyecto se desarrollan las 12 pruebas propuestas para esta primera edición del programa, estas son distintas formas en las que nuestros jóvenes usan el ocio actualmente en España. El motivo de reunirlas todas en una olimpiada, no es otro que realzar estas formas de interpretar el ocio para conseguir diversas objetivos. Quizá uno de los principales es el de construir una macro-convivencia de jóvenes con intereses comunes y poder enriquecer el desarrollo personal de cada uno de ellos..
El concepto olímpico es idílico para reagrupar estas pruebas y crear una imagen positiva de la juventud y de sus distintas maneras de utilizar el tiempo libre, los espacios públicos y las nuevas tendencias que surgen en la sociedad. La innovación del programa creará nuevos conceptos de participación para los jóvenes y nuevas herramientas de participación en la sociedad. De aquí parte esta idea, , creativa y conceptual que podría convertirse en un referente de participación juvenil através del ocio saludable, cultural y social.

Pruebas:
• Batalla de Bandas
• Batalla de Gallos
• Circo
• Futbolín
• Graffiti
• Karts
• Paintball
• Percusión
• Skate
• Streetdance
• Videogames
• VideoStreet

Más información: www.olimpiadadeocio.es

RECORDAMOS POR SEGUNDA VEZ...VOLVEMOS EL DIA 25 DE ENERO

2010-01-11T05:23:00.000-08:00

MARÍA, PEDRO Y....NACH SCRATCH OS INVITAMOS A VOLVER EN ESTE 2010 A EMPEZAR CON NOSOTR@S UN NUEVO AÑO, EL LUNES 25 DE ENERO EN EL INSTITUTO VIEJO A LAS 17:00

AMANECE QUE NO ES POCO....

PD: ESPERAMOS QUE OS GUSTE LA CANCIONCILLA

POR FIIINNNNNNN.......VOLVEMOS

2010-01-11T05:08:00.000-08:00

VOLVEMOS EL 25 DE DE ENERO A LAS 17:00

EMPEZAREMOS HACIENDO REFUERZO ESCOLAR EN EL ANTIGUO INSTITUTO

SED PUNTUALES Y TRAEROS LOS DEBERES....PRONTO OS ENVIAREMOS UNA CARTA A AQUELL@S QUE HABÉIS PARTICIPADO EXPLICANDOOS TODO CON MAYOR DETALLE

ESTAD ATENT@S ....PRONTO VOLVEMOS A LA ACTIVIDAD

2010-01-08T04:32:00.000-08:00

ESTAD ATENT@S AL BLOG, DONDE PROXIMAMENTE OS DIREMOS CUANDO VOLVEMOS A INICIAR LAS ACTIVIDADES....PERO NO OS PREOCUPEIS NOS PONDREMOS EN CONTACTO CON VOSOTR@S Y CON VUESTRAS FAMILIAS ANTES DE EMPEZAR...CUALQUIER DUDA YA SABÉIS DONDE ESTAMOS NO DUDEIS EN PASAROS O EN LLAMARNOS AL:

968 418092

RECOMENDAMOS: PELI.....Y LOS VIOLINES DEJARON DE SONAR (1988)

2010-01-08T01:10:00.000-08:00

Varsovia 1942. El músico Roman Mirga y su familia escapan de la ciudad al ser advertidos de que los alemanes están recluyendo a los gitanos en ghettos. Así empieza un dramático y conmovedor relato, basado en hechos reales, de uno de los episodios menos conocidos de la Segunda Guerra Mundial: el holocausto gitano en la Alemania nazi

¿ PARA QUE SIRVE POSEER ESTRELLAS?

2010-01-08T00:11:00.000-08:00

PODCAST EL PRINCIPITO DE ANTOINE DE SAINT EXUPERY

En esta novela, un aviador —Saint-Exupèry lo fue— se encuentra perdido en el desierto del Sahara, después de haber tenido una avería en su avión. Entonces aparece un pequeño príncipe. En sus conversaciones con él, el narrador revela su propia visión sobre la estupidez humana y la sencilla sabiduría de los niños que la mayoría de las personas pierden cuando crecen y se hacen adultos.

El relato viene acompañado por ilustraciones dibujadas por el autor.

El principito vive en un pequeño planeta, el asteroide B 612, en el que hay tres volcanes (dos de ellos activos y uno no) y una rosa. Pasa sus días cuidando de su planeta, y quitando los árboles baobab que constantemente intentan echar raíces allí. De permitirles crecer, los árboles partirían su planeta en pedazos.

Un día decide abandonar su planeta, quizás cansado de los reproches y reclamos de la rosa, para explorar otros mundos. Aprovecha una migración de pájaros para emprender su viaje y recorrer el universo; es así como visita seis planetas, cada uno de ellos habitado por un personaje: un rey, un vanidoso, un borracho, un hombre de negocios, un farolero y un geógrafo, los cuales, a su manera, demuestran lo vacías que se vuelven las personas cuando se transforman en adultas.

El último personaje que conoce, el geógrafo, le recomienda viajar a un planeta específico, la Tierra, donde entre otras experiencias acaba conociendo al aviador que, ya habíamos comentado, estaba perdido en el desierto.

PORQUE LAS NIÑAS SE EMPEÑAN EN JUGAR AL FUTBOL

2010-01-05T03:13:00.000-08:00

POR QUE ES DE JUSTICIA....SIMPLEMENTE

El 38% de aficionados al fútbol son MUJERES

Jueves, 29 de Enero de 2009

Un estudio de la empresa Sport+Markt, efectuado entre 20.000 mujeres de entre 16 y 69 años, eleva a 300 millones el número de aficionadas al fútbol. Esta cifra representa un 38 por ciento del total de seguidores a este deporte en el mundo. El perfil de aficionada es una mujer menor de 30 años, a la que le encanta ir de compras y gasta por encima de la media.

Harmut Zastrow, director de Sport+Markt, asegura que “se han acabado los tiempos en los que el fútbol sólo interesaba a los hombres. Sólo hace falta ver que cuando se celebra un Mundial, cada selección tiene el mismo número de aficionados que de aficionadas, porque un éxito futbolístico crea una identidad nacional. Un Mundial entusiasma por igual a hombres y mujeres”.

Las sudafricanas las más interesadas en las competiciones de su país, incluidas las divisiones inferiores, con un 62 %, cinco puntos más que las brasileñas, mientras que son las alemanas, con un 92 %, las que siguen con más interés a su selección. Son también las germanas, con un 44 %, las que más siguen los mundiales femeninos, por un 42 % de las brasileñas.

En cuanto a las grandes ligas, la Serie A es seguida por un 84 % de las italianas, mientras que los torneos Apertura y Clausura de Argentina concentran la atención de un 82 % de las argentinas. El estudio eleva a 55 millones el número de mujeres que siguen las ligas de sus respectivos países, con la curiosidad de que las chinas muestran más interés por la Premier League que por su propio campeonato.

¿Qué tal probamos a ahacer equipos mixtos?

http://www.deperuabarakaldo.blogspot.com/

http://clubrealmaracandechosica.blogspot.com/

http://pauldarrak.com/category/image-galleries/equipos-femeninos

http://futbolfemenil.ning.com/

http://mujerfutbol.com/

HOLA, FELIZ AÑO A TOD@S ESTA ES LA PRIMERA NOTICIA DE 2010 OS DAMOS LAS CLAVES PARA OBSERVAR EL CIELO EN ESTE 2010

2010-01-04T00:44:00.000-08:00

ESTAS SERÁN A LO LARGO Y ANCHO DE 2010 LAS FECHAS CLAVES PARA QUE SALGÁIS A VER EL CIELO EN LAS NOCHES ESTRELLADAS

AGENDA ASTRONÓMICA 2010:

Cambios de estación

Fecha y Hora exacta:

Primavera: 20 marzo 17h 32m TU
Verano: 21 junio 11h 28m TU
Otoño: 23 septiembre 03h 09m TU
Invierno: 21 diciembre 23h 39m TU

Órbita de la Tierra ( TU )

Fecha y Distancia al Sol:

Perihelio (distancia mínima) 3 enero 147.097.887 km
Afhelio (distancia máxima) 6 julio 152.096.601 km

Eclipses de Sol

Tipo,Día,Hora máximo y Visibilidad:

Anular 15 enero 07h 10m TU Asia y gran parte de África. La banda de anularidad pasará a través del centro de África, el sur de la India, Myanmar y China.

Total 11 julio 19h 30m TU La totalidad atravesará parte del Pacífico, Chile y Argentina. Será parcial en todo el sur de Suramérica.

Eclipses de Luna Tipo Día Hora máximo Visibilidad

Parcial 26 junio 11h 40m TU Este de Asia, Australia, Pacífico y oeste de América.
Total 21 diciembre 08h 17m TU Visible desde España

HABLA POR MI DICE IAGO

2009-12-30T00:18:00.000-08:00

AUTISMO? DISCAPACIDAD? NO DICE IAGO
DURANTE MUCHOS AÑOS LO UNICO QUE SERVÍA ERAN LAS DEFINICIONES SOBRE EL AUTISMO: Los criterios diagnósticos del trastorno autista se basan en la identificación de distorsiones del desarrollo en múltiples psicológicas básicas, como la atención y la percepción, que intervienen en el desarrollo de las capacidades sociales y del lenguaje.PERO HOY SABEMOS QUE NO TODO SOBRE L@S AUTISTAS ESTÁ EN UNA DEFINICÓN O SE CIÑE A UNAS CUANTAS LINEAS EN UNA ENCICLOPEDIA MÉDICA. HAY MUCHAS FORMAS DE CONVIVIR Y ENSEÑAR.

UNA RECOMENDACIÓN DE PELICULA: DONDE VIVEN LOS MOUNSTROS

2009-12-29T00:14:00.000-08:00

Donde viven los monstruos
Cartelera
Director: Spike Jonze
Intérpretes: Catherine Keener, Max Records, Mark Ruffalo, Lauren Ambrose

Sinopsis: Max es un niño travieso que se siente incomprendido en casa. El pequeño escapa del mundo real para viajar a un mundo imaginario inventado por él donde habitan unos monstruos. Las feroces criaturas necesitan un líder para guiarles y Max desea con todas sus fuerzas un reino en el que gobernar. Así se convierte en el jefe de los monstruos prometiéndoles crear un lugar en el que todo el mundo sea feliz.

Puntuación:
Calificación moral: TP
Género: Aventuras

Pases:
Mandarache Neocine (CARTAGENA)
Ciudad de La Unión
Tfno: 968 31 49 44
22:30 h. Viernes y víspera de festivo 01:00 h

Thader Neocine (MURCIA)
Avda Juan de Borbón, s/n
17:00 h. Jueves 16:00 - 18:00 h

Dos Mares Neocine (SAN JAVIER)
Ctra A-37 Salida 777
16:30 h. Jueves 16:00 h

PERSONAJES DESTACADOS: Ibn'Arabi

2009-12-28T01:47:00.000-08:00

Abū Bakr Muhammad bn 'Alī Ibn 'Arabi (en árabe أبو بكر محمد بن علي ابن عربي الحطمي) (Murcia, 28 de julio de 1165 – Damasco, 10 de noviembre de 1240), más conocido como Ibn Arabi, Abenarabi y Ben Arabi fue un místico sufí, filósofo, poeta, viajero y sabio musulmán andalusí. Sus importantes aportaciones en muchos de los campos de las diferentes ciencias religiosas islámicas le han valido el sobrenombre de Vivificador de la Religión (en árabe محيي الدين Muhyi al-Din) y El Doctor Máximo (en árabe الشيخ الأكبر as-Sheij al-Akbar).[1] Es probablemente la figura más influyente en la historia del misticismo islámico.

Nacido en Murcia, de padre murciano y madre bereber, se trasladó con su familia a Sevilla a la edad de 7 años. Sus estudios literarios juveniles transcurrieron entre Lora del Río y Carmona.

El ansia de saber condujo a Ibn Arabi a una vida viajera, recorriendo primero su Al-Andalus natal y luego el Norte de África visitando a los diferentes grupos sufíes. Más tarde visitó El Cairo y Jerusalén. Después de pasar dos años de emociones espirituales en La Meca decidió continuar viaje a Bagdad, Mosul, Konya (antigua capital del Sultanato de Rüm y una ciudad de la actual Turquía) y Damasco, donde finalmente se estableció durante 17 años hasta su fallecimiento. Su tumba, en la que después fueron enterrados dos de sus hijos, aun se conserva y es lugar de peregrinación para el mundo musulmán. Sobre su tumba los otomanos edificaron una madrasa en la que se guarda su sepulcro.

Pensamiento

Tumba de Ibn 'Arabi en Damasco.Aunque los estudios orientalistas españoles lo han relacionado con la escuela de Ibn al-Arif (Abenalarif), y lo consideraron inicialmente más un filosofo que un sufí, los maestros sufíes de muchas órdenes en el sufismo desde hace siglos lo han considerado como un gran maestro conocedor por 'experiencia (espiritual) directa', al que incluso han dado el calificativo de Sheij al Akbar, o el más grande de los maestros. En la literatura académica occidental contemporánea, en esa línea, los estudios de su obra llevados a cabo por autores como Michel Chodkiewicz, William Chittick, Denis Gril y en España por Pablo Beneito, muestran claramente que su contacto con las escuelas aristotélicas de Alfarabi y Averroes o la filosofía neoplatónica de la escuela de Ibn Hazm fue muy superficial.

Su obra es, ante todo, de carácter gnóstico-religiosa; sus críticas al entendimiento meramente externo y árido de la religión e incluso a la filosofía misma son abundantes en su obra. Pero es evidente que no es un simple "místico": el contenido metafísico de su obra abarca desde la interpretación gnóstico-sapiencial de la sharia (Ley Islámica) -siempre con una cierta visión zahirí como la de Ibn Hazm, pero a la que supera ampliamente- hasta una cosmología basada en la revelación divina y de su Unicidad (que fue bautizada por sus sucesores como la Unicidad de la Existencia o Wahdat al-wuyud).

La doctrina de Ibn Arabi abunda en el carácter absoluto de Dios como unidad suprema. Esta niega cualquier tipo de analogía entre Dios y lo creado -por lo tanto escapando del panteísmo que le han adscrito algunos- pero también desarrollando una compleja relación de lo creado con el Creador, del que es una expresión de sus diferentes Nombres y Atributos (Allahu al-asma al-husna), que inició Sahl al-Tustari. Esta radical separación de Dios y su creación impide su conocimiento racional de Dios como Esencia, pero no impide su conocimiento a través del develamiento, o sea, de la certificación o Realización de la Realidad (Haqq) de las cosas, que no es otro que Dios. Con él el sufismo alcanza el desarrollo más refinado de la expresión de la elaboración teórica del sufismo.

Al igual que los neoplatónicos aplica una escala jerárquica de géneros y especies entre la no existencia al ser creador, que se relaciona a su vez con su idea del amor también compuesto de una serie de grados que van desde la simpatía o inclinación hasta el puro amor.

Canto final del Libro de las teofanías:
Escucha, ¡oh bien amado!
Yo soy la realidad del mundo, el centro y la circunferencia,
Yo soy las partes y el todo.
Yo soy la voluntad establecida entre el Cielo y la Tierra,
No he creado en ti la percepción más que para ser el objeto de mi percepción.
Si me percibes, te percibes a ti mismo.
Pero no podrías percibirme a través de ti.
Es por mi mirada por la que me ves y por la que te ves,
No es por tu mirada por lo que puedes percibirme.
¡Bien amado!
Tantas veces te he llamado y no me has escuchado.
Tantas veces me he mostrado a ti y tú no me has visto.
Tantas veces me he convertido en suave efluvio y no has percibido el aroma.
Alimento sabroso, y no me has degustado.
¿Por qué no puedes alcanzarme a través de los objetos que tocas?
¿O respirarme a través de los olores?
¿Por qué no me ves? ¿Por qué no me escuchas?
¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué?
Para ti mis delicias sobrepasan las demás delicias,
Y el placer que te procuro sobrepasa todos los placeres.
Para ti soy preferible a todos los demás bienes,
Soy la Belleza, soy la Gracia.
Ámame, Ámame a mí sólo.
Piérdete en mí, en mí sólo.
Únete a mí,
Nadie es más íntimo que yo.
Los otros te aman por ellos mismos,
Yo te amo por ti.
Y tú... tú huyes lejos de mí.
¡Bien amado!
No puedes tratarme con equidad,
Pues si te aproximas a mí,
Es porque yo me he aproximado a ti.
Estoy más cerca de ti que tú mismo,
Que tu alma, que tu aliento.
¿Quién, pues, entre las criaturas
Actuaría así contigo?
Estoy celoso de ti contra ti.
No quiero que pertenezcas a otro,
Ni siquiera a ti mismo.
Sé mío, para mí, como estás en mí,
Aun cuando tú no lo sepas.
¡Bien amado!
Vayamos hacia la Unión.
Y si encontráramos el camino
Que lleva a la separación,
Destruiríamos la separación.
Vayamos de la mano.
Entremos en la presencia de la Verdad.
Que ella sea nuestro juez
E imprima su sello sobre nuestra unión
Para siempre.

Henry Corbin, La imaginación creadora en el sufismo de Ibn 'Arabî,
editorial Destino, pags. 53-69.
Traducción de María Tabuyo y Agustín López

PERSONAJES CÉLEBRES: ROSA PARKS

2009-12-28T01:42:00.000-08:00

(Rosa Louise Parks, Tuskegee, Alabama, 1913) Defensora de los derechos civiles estadounidense. Hija de un carpintero y de una maestra, Rosa Louise McCauley (éste es su nombre de soltera) cursó estudios en la escuela industrial Montgomery Industrial School for Girls y en el colegio para maestros Alabama State Teachers College. Finalizados sus estudios, Rosa se casó con Raymond Parks.

El matrimonio vivía en una época en que la segregación, o sea la separación de las personas por motivos raciales o religiosos, predominaba todavía en la mayor parte de los estados del sur. Decidida a combatir el segregacionismo, Rosa Parks se convirtió en 1949 en asesora de una asociación para promover el bienestar de los negros, la National Association for the Advancement of Colored People (NAACP).

En 1955 tuvo lugar el incidente que la haría mundialmente famosa; pocas veces un acto tan nimio ha tenido tan importantes consecuencias, en este caso, en el terreno de la lucha por la igualdad de derechos en Norteamérica. Rosa Parks, un humilde modista negra, se negaba a ceder su asiento en el autobús a un viajero blanco. El conductor llamó a la policía y la mujer fue detenida y obligada a pagar una multa de catorce dólares. El hecho puso de manifiesto una vez más las condiciones de segregación a que estaban sometidas las gentes de color, que tenían prohibido el acceso a piscinas, escuelas, restaurantes y un gran número de servicios públicos exclusivos para los blancos.

El incidente del autobús tuvo como primer efecto la creación de la Montgomery Improvement Association, cuya finalidad era la defensa de los derechos civiles de la minoría negra. Martin Luther King fue su presidente. La asociación organizó un boicot a los autobuses de Montgomery que tuvo un seguimiento masivo y fue un rotundo éxito: duró 382 días y contribuyó a que la causa de los afroamericanos de Montgomery fuese conocida en todo mundo. Como consecuencia de ello, el gobierno norteamericano se vio obligado a abolir la segregación en los transportes públicos.
En 1957, Rosa y su marido se establecieron en Detroit, Michigan, donde prosiguió su actividad en la defensa de los derechos civiles. En 1965, Rosa Parks empezó a trabajar para el congresista John Conyers. Después del fallecimiento de su marido en 1977, fundó el instituto Rosa and Raymond Parks Institute for Self-Development, dedicado al desarrollo personal. Actualmente este centro patrocina el programa anual Pathways to Freedom (Camino a la Libertad), que organiza recorridos en autobús para adolescentes con el objeto de darles a conocer la reciente historia de la lucha por los derechos civiles en los Estados Unidos.

En 1989, Rosa Parks participó en la inauguración del monumento conmemorativo Civil Rights Memorial, en Montgomery, Alabama. En 1999 recibió de manos del presidente Bill Clinton la Medalla de Oro del Congreso. Todavía hoy la figura de Rosa Parks es considerada como una de las más importantes en la lucha por los derechos civiles.

FELIZ DÍA DE LOS SANTOS INOCENTES

2009-12-28T00:08:00.000-08:00

FELIZ 2010

2009-12-23T03:07:00.000-08:00

ÍTACA

Cuando empieces tu ida hacia Ítaca,

desea que el camino sea largo,

lleno de peripecias, lleno de conocimientos.

A los Lestrígones y a los Cíclopes,

al encolerizado Poseidón no temas,

tales cosas en tu camino nunca las encontrarás,

si tu mirada permanece alta, si una escogida

emoción a tu alma y a tu cuerpo les guía.

A los Lestrígones y a los Cíclopes,

al fiero Poseidón no los encontrarás,

si no los llevas dentro de tu alma,

si tu alma no los coloca delante de ti.

Desea que el camino sea largo.

Que muchas sean las mañanas estivales

en que con cuánta satisfacción, con qué alegría

entrarás en puertos por primera vez vistos.

Haz un alto en los mercados fenicios,

y adquiere hermosas cosas,

nácares y corales, ámbares y ébanos,

y sensuales perfumes de todas clases,

los más abundantes y sensuales perfumes que puedas.

Visita muchas ciudades egipcias,

aprende y aprende de los instruidos.

Siempre en tu mente ten a Itaca.

La llegada a allí es tu destino.

Pero no precipites el viaje en absoluto.

Es mejor que muchos años dure.

Y que, ya anciano, arribes a la isla,

rico con cuanto obtuviste en el camino,

sin esperar que riquezas te dé Itaca.

Itaca te dio el hermoso viaje.

Sin ella no hubieras emprendido el camino.

No puede darte nada más.

Aunque la encuentres pobre, Ítaca no te engañó.

Tan sabio como te has hecho, con tanta experiencia,

ahora ya habrás comprendido qué significan las Itacas.

Poema de Constantino P. Cavafis, 1863-1933
Traducción de Julia María Plou

LA NAVIDAD EN NUESTRO PEQUEÑO MUNDO

2009-12-16T01:49:00.000-08:00

LA NAVIDAD EN FINLANDIA, EL PAÍS DE SAN NICOLÁS (KLAUS EN EL NORTE):

L@s finlandeses/as son muy cercan@s a Santa Klaus, ya que creen que vive en la zona norte del país, en una región llamada Korvatunturi, que queda al norte del Círculo polar Ártico.

Es por esa razón que muchas cartas dirigidas a Papá Noel son enviadas a Finlandia. La Navidad en Finlandia no se limita a la Nochebuena y los dos días siguientes, está precedida por un periodo de preparativos. Las distintas asociaciones siguen una antigua tradición finlandesa de reunirse después del trabajo para hacer las decoraciones navideñas para vender. Estas veladas tienen el nombre de 'pikkujoulu' (la pequeña Navidad).

El primer domingo de adviento abre oficialmente la temporada de Navidad. En Pietarsaari, la calle Storgatan se viste de Navidad desde 1840 con las decoraciones de una cruz , un ancla y un corazón. El domingo previo a la Navidad se decora el árbol, entre los adornos están las hileras de banderas de distintos países como símbolo de amistad entre los pueblos y los himmeli, adornos que se hacen con pajillas huecas. Las velas del abeto sin embargo no se encienden hasta la víspera de Nochebuena. Según una tradición se supone que todos tienen que tomar una sauna la víspera de Navidad. El día de Nochebuena a las doce en punto de la mañana se proclama en Turku, la antigua capital del país la Paz Navideña. Al oscurecer las familias se encaminan al cementerio donde a las cinco de la tarde encienden velas a sus seres queridos. La noche del 23 de diciembre después de que los niños se han acostado, los adultos velan hasta tarde en la noche para tomar café, hacer la comida y decorar la casa, para que el próximo día todo esté listo. El 24 se desayuna crema de avena con canela, azúcar y leche fría. Dentro de la crema está escondida una almendra, y se dice que quién la encuentra, tendrá buena suerte o se casará el próximo año. También las mascotas de la casa reciben regalos, y es costumbre poner gavillas de trigo en el jardín para los pájaros. Los adultos toman una bebida que se llama "glogg" con pasas y nueces. Los niños van a visitar a los parientes y llevan candelas al cementerio. Antes de la cena, las familias se divierten jugando, tocando el piano y cantando villancicos. La cena es la parte más importante del día. Se come jamón con mostaza, zanahorias y papas, guisantes, rosolli (una ensalada con remolacha etc.), arrenque, ensalada de hongos, queso casero y mucho más. Se toma cerveza, vino y otras bebidas. Como postre se toma café, pan de especias y pudín.

Después de la cena viene Santa Klaus con los regalos.

LA NAVIDAD EN TOTANA( PROGRAMACIÓN PARA ESTE AÑO):

Conciertos de villancicos, belenes, la gran cabalgata de Reyes Magos y el Roscón de Reyes Gigante, entre otras actividades, llenan de luz y color las actividades organizadas por la Concejalía de Cultura para la Navidad en el municipio de Totana.
La edil de Cultura, Ana Belén García López, ha presentado el elenco de actividades organizadas para las fiestas navideñas que se plasman en una postal navideña en la que aparece la imagen de la torre de la iglesia de “Santiago” junto con una imagen del nacimiento de Jesús. García López ha explicado que para la elaboración del programa se ha contado con la activa colaboración del tejido asociativo y cultural del municipio.
Así, el programa que empezó el pasado domingo con el segundo pregón de Navidad, llevado a cabo por Juan Cánovas Mulero, seguirá con el Primer Certamen de Cuadrillas de Navidad, organizado a beneficio de Manos Unidas, que será a las 20:30 horas en la Sala de Artes Escénicas de Totana (Antiguo Cine Velasco). Ese mismo día y a la misma hora tendrá lugar el Concierto de Villancicos Populares a cargo de la Coral Santiago en la Parroquia de las Tres Ave Marías.
El domingo 20 de diciembre, según ha explicado la edil de Cultura, se inaugurará el Belén Municipal a las 12:45 horas en la Sala Municipal de Exposiciones “Gregorio Cebrián” y que contará con la actuación de la Coral “Vox Musicalis”.
Ese mismo día, a las 18:00 horas también se inaugurará el Belén “Venta de Los Pinos” que está instalado en la Hermandad de Jesús en el Calvario y la Santa Cena, en la calle San Antonio. En el mismo emplazamiento, durante los días que el Belén permanezca abierto y hasta el 4 de enero, tendrá lugar la campaña solidaria de recogida de juguetes “Un juguete, una sonrisa”.
El mismo domingo 20 a las 19:00 horas se realizará el concierto de villancicos populares a cabo de la Coral Santa Cecilia de Totana en la parroquia de las Tres Ave Marías.
El sábado y el domingo, en la Plaza de la Constitución, estará instalado el tradicional mercadillo artesano que cada final de mes se lleva a cabo en el Santuario de La Santa. En esta ocasión, el mercadillo, que estará centrado en la Navidad, se abrirá de 10:00 horas a 22:00 horas el sábado 19 y el domingo de 10:00 horas a 14:00 horas.
Asimismo, el lunes 21 de diciembre a las 20:00 horas tendrá lugar el concierto de villancicos a cargo de los alumnos de Iniciación Musical de la Escuela Municipal de Música de Totana, en el Centro Sociocultural “La Cárcel” y el miércoles, 23 de diciembre, les tocará el turno de cantar a la Navidad a los alumnos de Lenguaje Musical de la Escuela de Música a las 20:00 horas.
El viernes 25 de diciembre, a las 18:00 horas, se realizará la Misa de Villancicos cantada por la Coral Santiago en la parroquia Santiago.
La edil ha indicado que el sábado 26 de diciembre a las 20:00 horas tendrá lugar “Las Cuadrillas le cantan al Belén”, en la Sala Municipal de Exposiciones “Gregorio Cebrián” actuarán la cuadrilla de Aledo y la cuadrilla del Raiguero de Totana.
Asimismo, el domingo 27 de diciembre a las 19:30 horas se realizará el concierto de villancicos de la mano de la Coral Vox Musicalis, en la parroquia de Las Tres Ave Marías.

Roscón Gigante de Reyes

El lunes 28 de diciembre, el día de Los Inocentes, la Asociación de Pasteleros Artesanos de Totana, en colaboración con el Ayuntamiento de Totana y Paellas Gigantes “El Tirol”, confeccionará, al igual que otros años, el tradicional Roscón de Reyes Gigante en la Plaza de la Constitución, que este año se elabora en beneficio de la Asociación Española de la Lucha Contra el Cáncer.

El mismo día, a las 18:00 horas, tendrá lugar la misa de villancicos a cargo de la Orquesta de Pulso y Púa “Ciudad de Totana” y El Coro “Amanecer” en la parroquia de Santiago.

La edil de Cultura ha indicado que el domingo 3 y lunes 4 de enero a partir de las 17:30 horas los Reyes Magos de Oriente, Melchor, Gaspar, visitarán Totana para recoger las cartas de los niños en la Plaza de la Constitución. Ya el martes 5 de enero, tendrá lugar la Cabalgata de los Reyes Magos, en la cual, tal y como ha explicado la edil de Cultura, se mantendrá la misma cantidad de regalos que se repartieron el año anterior.

El 6 de enero tendrá lugar el Auto de los Reyes Magos a partir de las 10:00 horas en la pedanía de El Paretón, un magnífico espectáculo organizado por la Asociación de Vecinos de la pedanía.

Para finalizar, el martes 12 de enero a las 20:30 horas tendrá lugar el fallo del jurado del Concurso de Belenes con una muestra de canciones navideñas en el Centro Sociocultural “La Cárcel”.

EN LA PENINSULA IBÉRICA

España

Desde el 8 de diciembre empieza a advertirse en España el ambiente navideño. En esa fecha se celebra la festividad de la Inmaculada Concepción, de especial significado en Sevilla, donde se realiza la ceremonia del "baile de los Seises" en la catedral. Este grupo de niños, vestido a la usanza del siglo XVI, ejecuta un baile rítmico y sencillo, acompañado de música y cantos. En determinados momentos del baile, los Seises hacen repicar las castañuelas que llevan en las manos. Interpretan tres bailes: el primero en honor de la Virgen, el segundo en honor del prelado y el tercero en honor de las autoridades y el pueblo. Este baile también se realiza el día del Corpus Christi y, en esa ocasión, los Seises visten de rojo y blanco. El día 22 de diciembre se celebra un acontecimiento que señala el comienzo de la Navidad: el Sorteo Extraordinario de la Lotería de Navidad. Durante cinco horas, la televisión y la radio transmiten el sorteo. Bares, fábricas y oficinas funcionan a ritmo lento porque millones de personas aguzan el oído para oír a los niños del Colegio San Ildefonso de Madrid cantar los números ganadores. El primer premio, conocido como "El Gordo", reparte 1.803.036,31 euros (300 millones de las antiguas pesetas) y puede cambiar la vida de muchos españoles. La lotería española fue instituida por el rey Carlos III en 1763 y sus sorteos jamás han dejado de celebrarse desde entonces. Ni siquiera la Guerra Civil consiguió suspender la celebración del sorteo del "Gordo", pues en aquellos años hubo dos loterías, una en cada bando. La noche del 24 de diciembre es conocida en España como "Nochebuena". Es un momento de recogimiento familiar en torno a pequeñas figuritas que representan el nacimiento de Jesús, los pesebres, presentes en muchas casas. La tradición del pesebre se inició en el siglo XIII, cuando San Francisco de Asís instaló un pesebre dentro de una cueva, puso una imagen del Niño Jesús y un buey y una mula vivos junto a ella. En ese escenario celebró la misa de Nochebuena en 1223. El éxito de esta humilde representación fue tal que rápidamente se extendió a toda Italia. En España, la tradición llegó de la mano del monarca Carlos III, quien la importó desde Nápoles en el siglo XVIII. Una costumbre navideña que está cayendo en desuso es la del aguinaldo. El día de Nochebuena, grupos de niños recorrían las casas de su vecindario y se ofrecían a cantar villancicos -acompañados de zambomba y pandereta- junto al pesebre o el belén de la casa a cambio del aguinaldo: unas monedas o unos dulces típicos (un trozo de turrón o una figurita de mazapán). La bebida favorita en estos días es el cava, vino espumoso elaborado con uvas españolas por el tradicional método champanoise. En Nochebuena se celebra la "Misa del Gallo". Según la tradición, este animal fue el primero en presenciar el nacimiento de Jesús y anunciarlo al mundo. Era habitual que los miembros de la familia asistieran juntos a esta misa de medianoche. Entre Navidad y Nochevieja tiene lugar otra típica celebración española: el día de los Inocentes (28 de diciembre), que recuerda la matanza de niños cometida por el rey Herodes en Judea. En España, y para desconcierto de los extranjeros, ese día las fuentes urbanas pueden aparecer repletas de espuma de jabón o los diarios publicar noticias completamente imposibles. Es el día de las bromas y tomaduras de pelo generalizadas. El último día del año se celebra la Nochevieja. Después de cenar, a las 12 en punto de la noche, millones de españoles comen las uvas de la suerte mientras los grandes relojes de las ciudades y pueblos dan las doce campanadas. Se toma un grano de uva por cada campanada. Son momentos de alegría, esperanza y buenas intenciones para el año que acaba de comenzar. Después, muchas personas disfrutan de la noche en una fiesta con baile denominada "cotillón". Durante estas fechas navideñas, los españoles compran regalos a familiares y amigos, aunque los niños deben esperar unos días para recibir los suyos. Por influjo de la televisión, España ha adoptado muchas costumbres navideñas americanas, pero Santa Claus (conocido como Papá Noel) tiene unos serios competidores. La noche del 5 de enero, después de asistir a la Cabalgata de los Reyes Magos, todos los niños dejan sus zapatos en un lugar visible de la casa o en el balcón, y se retiran a dormir con la ilusión de despertar y descubrir los regalos que les han dejado Melchor, Gaspar y Baltasar. Para desayunar, o después de comer, la familia toma el dulce típico de este día: el roscón de Reyes, un tipo de bollo de masa fina con forma de anillo y decorado con trocitos de frutas escarchadas, símbolo de los rubíes y esmeraldas que adornaban los vistosos mantos de los Magos de Oriente. Entre la masa se esconde una pequeña sorpresa y quien la encuentra es coronado rey de la casa.

CURIOSIDADES EN ESPAÑA:

GALIZA: El Apalpador es un viejo gigante, de oficio carbonero, que vive en las dehesas de las altas montañas. En la noche de Navidad bajaba a las aldeas para acercarse a los niños y a las niñas que dormían. Cuidadosamente, les palpaba las barrigas para ver si los pícaros estaban bien alimentados. Luego de desearles que en el próximo año no pasasen más hambre, marchaba dejándoles un buen montón de castañas calientes.

EUSKADI:Olentzero es un carbonero que habita en el bosque y se pasa todo el año fabricando carbón a partir de la madera (en algunas regiones de España lo llaman turba y en otras picón). Vigila el comportamiento de los niños y además les da consejos de ética, obediencia y urbanidad. La noche del 24 de Diciembre sale de su vivienda habitual y va por todas las casas repartiendo sus regalos. Viste blusón y pantalón oscuro, una gran chaqueta azul marino y boina azul o negra. A su cuello, un pañuelo de cuadros azules y blancos, anudado y dispuesto en cualquier dirección. A veces puede llevar un largo palo con un farolillo en su extremo, que emplea para iluminarse en su camino desde el bosque hasta las casas. A su espalda carga un saco negro siempre a medio llenar donde, supuestamente, lleva algunos regalos. Los niños buenos verán cumplidos sus deseos esa noche pero, curiosamente, el simpático carbonero no regala carbón a los niños malos; simplemente pasa de largo por esos hogares.

ALEDO: El Auto de los Reyes Magos es uno de los símbolos más importantes de Aledo, junto a la Torre del Castillo que preside la localidad, así como las Fiestas Patronales, que se celebran a finales de agosto.Atrae a numerosos visitantes, llegados de distintos lugares para ver una representación de raíces medievales en tan singular marco: las calles del casco antiguo y el interior de la Iglesia de Santa María la Real.Se trata de una Fiesta declarada de Interés Turístico Regional que suponen el broche de oro a las celebraciones navideñas.Las gentes de Aledo se convierten en figuras evangélicas que dan vida a los Reyes Magos, el Ángel (un niño o niña de la localidad), el rey Herodes y los dos centuriones.
El texto actual data del siglo XVIII. Los actores recitan unos añejos parlamentos en los que expresan su asombro ante el nacimiento del Mesías, su amor hacia Él y su interés por adorarle.Es una tradición que aglutina en torno a sí múltiples elementos que enmarcan y dan sentido al Auto de los Reyes Magos: la música, la gastronomía y la religiosidad popular.

CATALUNYA:El “Caganer” (El Cagon) Figura obligada en los belenes ochocentistas, puesto que la gente decía que con su deposición abonaba la tierra y así la fertilizaba para el año siguiente. Con él había la salud y tranquilidad de cuerpo y alma que hace falta para montar el pesebre, con el gozo y alegría que comporta la Navidad en el hogar. Colocar esta figura en el Belén, traía suerte y alegría, no hacerlo comportaba desventura.

PORTUGAL

Feliz Natal!

En Portugal existen cientos de celebraciones de Navidad diferentes. Algunas de las más fértiles en leyendas y rituales las conmemoran las gentes norteñas, herederas de las antiguas tradiciones normandas inspiradas en valquirias y druidas. Las fiestas del centro y del sur del país obedecen en mayor medida a los ritos religiosos católicos: belenes, misas, adoraciones... El elemento que no falta en ningún rincón de la Navidad portuguesa es el fuego, símbolo del triunfo de la luz frente a las tinieblas.

Hogueras en Nochebuena

La quema de leña o de tocones de Navidad es una tradición de raíces remotas, que representa el triunfo de la luz sobre las tinieblas. Existe la creencia de que cuanto más grande es el tronco y más tiempo dura su incineración, mejor será la cosecha del Año Nuevo. Con diferentes rituales, en todas las regiones de Portugal arden tocones la noche de Nochebuena.

La Misa del Gallo de toda la vida

La tradición cristiana de Portugal marca los festejos navideños. Es costumbre asistir la noche de Nochebuena a la Misa del Gallo y cerrar esta celebración besando los pies de una figura del Niño Jesús. Terminados los oficios religiosos la gente sale a la calle para quemar el tocón de Navidad.

Papá Noel en el Belén

A pesar de ser un país de profunda tradición católica a los niños portugueses no les traen los regalos los Reyes Magos, sino «Pai Natal» (Papá Noel) la noche de Nochebuena. Eso sí, «Pai Natal» deja los regalos junto al portal de Belén, porque las tradicionales figuritas y los portales vivientes que representan escenas del nacimiento y la vida de Jesús proliferan por todos los rincones de Portugal en estas fechas.

Las cruces de harina de Benquerença

En Benquerença (en la región de Castelo Branco), donde no se celebra la Misa del Gallo, las muchachas y muchachos recorren las calles con platos de harina dibujando cruces blancas en las puertas de las casas. Cuenta la tradición a propósito de esta costumbre que uno de los soldados de Herodes, mientras buscaba a Jesús por las calles de Belén, dio con la puerta trasera del lugar donde se ocultaba la Virgen María con el Niño Jesús y la marcó con harina antes de ir a buscar ayuda. Cuando volvió con el resto de la soldadesca descubrió espantado que todas las puertas de la calle estaban marcadas con la misma señal.

ECUADOR

Navidad en Ecuador
La Navidad en Ecuador es una fiesta netamente familiar y religiosa, es la fiesta más importante del año, pues todas las familias tratan de reunirse en la cena del 24 de Diciembre donde lo usual es comer pavo o cerdo como plato principal y como postre típico los pristiños, que son anillos fritos de masa de harina de trigo, bañados con jarabe de panela. Esa noche además, a las 12, se reparten los regalos que previamente ha traido « Papá Noel », para los niños y adultos, los mismos que se encuentran colocados debajo del árbol de Navidad y son entregados por uno de los presentes, o en algunos casos, sobretodo cuando hay muchos niños, alguno de los adultos se disfraza de Papá Noel, y llega con los regalos en un saco y los reparte.

Siendo el Ecuador un país católico, una actividad muy especial es la elaboración de los nacimientos o Belén, y el rezo de la Novena del Niño Dios que se realiza cada noche a partir del 16 de diciembre. Esta es una costumbre muy arraigada y las familias las rezan en sus respectivas casas los 8 días previos a la Noche Buena (el 24). Ese día, que correspondería al último de la novena, se reza en la casa donde vayan a celebrar la cena. Durante los días previos el Niño Jesús está tapado con una tela, la misma que es retirada el día 24, simulando su nacimiento, que es lo que se celebra. Desde hace unos 20 años se organizan grupos para rezar la novena, realizándose cada día en una casa diferente del grupo, los niños cantan villancicos navideños acompañados de pequeños instrumentos musicales.

Una actividad infantil muy difundida es la « carta al Niño Jesús », que debe ser escrita por los niños por lo menos un mes antes de la Navidad y en donde ellos manifiestan haberse comportado adecuadamente, por lo que incluyen una lista de cosas que les gustaría recibir el día de Navidad.

En cuanto al tipo de árbol que más se usa es el ciprés, aunque últimamente la mayoría prefiere los árboles artificiales, pero todavía quedan muchas familias que prefieren el árbol natural sobretodo por el perfume que emana. La planta típica para esta temporada es la llamada Estrella de Panamá, que tiene flores rojas y muchas hojas verdes que son los colores de la Navidad. Seguramente por esta misma razón esta planta es utilizada con la misma finalidad en otros lugares, pero la conocen con otros nombres como por ejemplo Flor de Pascua.

RECORDAD EL DÍA 16 DICIEMBRE GRAN FIESTA DE DESPEDIDA

2009-12-11T01:07:00.000-08:00

GRACIAS POR UN BUEN DIA DE CONVIVENCIA EN CARUANA

2009-12-11T00:30:00.000-08:00

NOS LO HEMOS PASADO BIEN, MUY BIEN .... GRACIAS A TODXS VOSOTRXS, GRACIAS A JUAN Y A ANDRÉS

Y QUEDAMOS PARA EL DÍA 16 POR QUE TOCA FIESTA, FIESTA, QUE FANTÁSTICA ESTA FIESTA....

DEFINIENDO: MESTIZAJE

2009-12-10T14:24:00.000-08:00

Mestizaje es el encuentro biológico y cultural de etnias diferentes, en el que éstas se mezclan, dando origen a nuevas

PERSONAJES CÉLEBRES: PAULO FREIRE

2009-12-10T09:16:00.000-08:00

Paulo Freire

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Paulo Freire (1921-1997) fue uno de los mayores y más significativos pedagogos del siglo XX. Con su principio del diálogo, enseñó un nuevo camino para la relación entre profesores y alumnos. Sus ideas influenciaron e influencian los procesos democráticos por todo el mundo. Fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo transmitió la pedagogía de la esperanza. Influyó en las nuevas ideas liberadoras en América Latina y en la teología de la liberación, en las renovaciones pedagógicas europeas y africanas, y su figura es referente constante en la política liberadora y en a educación. Fue emigrante y exilado por razones políticas por causa de las dictaduras. Por mucho tiempo, su domicilio fue el Consejo Mundial de las Iglesias en Ginebra, Suiza.

Biografía de Paulo Freire

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Nació en Recife, Brasil, en 1921. En 1947, fue director del Departamento de Educación y Cultura del Servicio Social de la Industria. Estudió letras y se doctoró en 1959 en Filosofía e Historia de la Educación con la tesis «Educación y actualidad brasileña», en la que se sientan las bases de su método, según el cual todo proceso educativo debe partir de la realidad que rodea a cada individuo.

En los años 50, perteneció al primer Consejo Estatal de Educación de Pernambuco. En 1961, fue nombrado director del Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de Recife. En 1963 puso en práctica su primer experiencia educativa de grupo, dentro de la Campaña Nacional de Alfabetización, consiguiendo la alfabetización de 300 trabajadores rurales en mes y medio. Fue acusado por la oligarquía y por ciertos sectores de la Iglesia de agitador político.

Como consecuencia del golpe militar de 1964, debió abandonar su actividad, calificada de subversiva, y buscó refugio en Chile, donde participó en diversos planes del gobierno democristiano de Eduardo Frei, como el programa de educación de adultos del Instituto Chileno para la Reforma Agraria (ICIRA). En Chile escribe Pedagogía del oprimido, cuyo contenido desagradó al gobierno de Santiago.

Profesor de la Universidad de Harvard, colaboró con los grupos dedicados a la reforma educativa en los ámbitos rurales y urbanos. En 1970 se trasladó a Ginebra (Suiza), donde trabajó en los programas de educación del Consejo Mundial de las Iglesias.

Después de dieciséis años de exilio, en 1980 volvió a Brasil, impartiendo docencia en la Universidade Estadual de Campinas y en la Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ciudad esta última de la que fue Secretário de Educação. En 1986, recibió el premio internacional «Paz y Educación» de la UNESCO. Fue investido doctor «honoris causa» por una veintena de universidades de todo el mundo.

El pensamiento de Paulo Freire

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Paulo Freire se ocupó de los hombres y mujeres «no letrados», de aquellos llamados «los desarrapados del mundo», de aquellos que no podían construirse un mundo de signos escritos y abrirse otros mundos, entre ellos, el mundo del conocimiento (sistematizado) y el mundo de la conciencia (crítica). Porque para Freire el conocimiento no se transmite, se «está construyendo»: el acto educativo no consiste en una transmisión de conocimientos, es el goce de la construcción de un mundo común. Juan Manuel Fernández Moreno (ILCE)

Deshumanización

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La «deshumanización» es la consecuencia de la opresión, y afecta a los oprimidos y a quienes oprimen.

Los oprimidos, en reacción contra los opresores, a quienes idealizan, desean convertirse a su vez en opresores. Es una gran contradicción, que desafía al oprimido proponiéndole una nueva fórmula, transformarse en los restauradores de la libertad de ambos. De esta forma, debería nacer un hombre nuevo que supere la contradicción: ni opresor ni oprimido: un hombre liberándose, humanizándose.

Educación Bancaria: el saber como un depósito

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En la concepción bancaria, el sujeto de la educación es el educador el cual conduce al educando en la memorización mecánica de los contenidos. Los educandos son así una especie de «recipientes» en los que se «deposita» el saber. El único margen de acción posible para los estudiantes es el de archivar los conocimientos, convertidos en objetos del proceso, padeciendo pasivamente la acción del educador.

De este modo, a mayor pasividad, con mayor facilidad los oprimidos se adaptarán al mundo y más lejos estarán de transformar la realidad. La educación bancaria es, por tanto, un instrumento de opresión.

Algunas Frases célebres sobre la educación (de wikipedia)

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Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta. Los profesores contestan a preguntas que los alumnos no han hecho

Mi visión de la alfabetización va más allá del ba, be, bi, bo, bu. Porque implica una comprensión crítica de la realidad social, política y económica en la que está el alfabetizado

Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos

Enseñar exige la corporización de las palabras por el ejemplo

Enseñar exige respeto a la autonomía del ser del educando

Enseñar exige seguridad, capacidad profesional y generosidad

Enseñar exige saber escuchar

Nadie es, si se prohíbe que otros sean

La Pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación

No hay palabra verdadera que no sea unión inquebrantable entre acción y reflexión

Decir la palabra verdadera es transformar al mundo

Decir que los hombres son personas y como personas son libres y no hacer nada para lograr concretamente que esta afirmación sea objetiva, es una farsa

El hombre es hombre, y el mundo es mundo. En la medida en que ambos se encuentran en una relación permanente, el hombre transformando al mundo sufre los efectos de su propia transformación

El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas

Solo educadores autoritarios niegan la solidaridad entre el acto de educar y el acto de ser educados por los educandos

Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre

La cultura no es atributo exclusivo de la burguesía. Los llamados "ignorantes" son hombres y mujeres cultos a los que se les ha negado el derecho de expresarse y por ello son sometidos a vivir en una "cultura del silencio"

Alfabetizarse no es aprender a repetir palabras, sino a decir su palabra

Defendemos el proceso revolucionario como una acción cultural dialogada conjuntamente con el acceso al poder en el esfuerzo serio y profundo de concienciación

La ciencia y la tecnología, en la sociedad revolucionaria, deben estar al servicio de la liberación permanente de la Humanización del hombre.

CITAS CÉLEBRES: ROBERT LOUIS STEVENSON

2009-12-05T14:22:00.000-08:00

No pido riquezas, ni esperanzas, ni amor, ni un amigo que me comprenda; todo lo que pido es el cielo sobre mí y un camino a mis pies.
Robert Louis Stevenson (1850-1894) Escritor británico.

HOY EN PERSONAJES RELEVANTES: FRIDA KAHLO

2009-12-04T02:31:00.000-08:00

Nació en Coyoacán, al sur de la Ciudad de México, el 6 de julio del 1907. A pesar de ello, Frida decía haber nacido en 1910, año del inicio de la Revolución Mexicana: "Nací con la Revolución" , porque quería que su vida comenzara con el México moderno. Este detalle nos muestra su singular personalidad, caracterizada desde su infancia por un profundo sentido de la independencia y la rebeldía contra los hábitos sociales y morales ordinarios, movida por la pasión y la sensualidad. Orgullosa de su patria y de su tradición cultural, se enfrentó a la reinante penetración de las costumbres estadounidenses, todo ello mezclado con un peculiar sentido del humor.

Frida fue la tercera hija de Guillermo Kahlo (Wilhelm Kahlo), fotógrafo de origen germano-húngaro, de religión judía con su segunda esposa, la mexicana Matilde Calderón, de ascendencia española. Sus dos hermanas mayores fueron Matilde y Adriana; después de ellas nació el único hijo varón de la familia, el cual sobrevivió apenas unos días. Cuando Frida tenía apenas once meses, en junio de 1908 nace su hermana menor, Cristina, su constante compañera y la única de las hermanas Kahlo en dejar descendencia. Además de ellas, Frida tuvo tres medio-hermanas mayores: Luisa, la mayor, una segunda hermana fallecida nada más nacer y Margarita, todas nacidas del primer matrimonio de su padre con María Cardeña (llamada también Cerdeña en algunas fuentes), fallecida en el parto de Margarita en 1898.

De acuerdo al estudio de Gaby Franger y Rainer Huhle,[4] formaba parte de la leyenda, no pocas veces instigada por la propia Frida, que Guillermo Kahlo tuviera raíces húngaras o judías. Estos autores sostienen que probablemente el fotógrafo nació en Pforzheim, pequeña ciudad del estado de Baden-Wurtemberg y que sus abuelos y resto de antepasados pertenecieron a la burguesía local y eran de religión luterana.

Su vida quedó marcada por el sufrimiento físico que comenzó con la poliomielitis que contrajo en 1913 y continuó con diversas enfermedades, lesiones, accidentes y operaciones. Esta primera enfermedad le dejó una secuela permanente: la pierna derecha mucho más delgada que la izquierda.

En 1922 entró en la Escuela Nacional Preparatoria de Ciudad de México, la más prestigiosa institución educativa de México, la cual empezaba por primera vez a admitir chicas como alumnas. Allí sus travesuras la convirtieron en la cabecilla de un grupo mayoritariamente formado por chicos rebeldes con los que realizó innumerables trastadas en la escuela teniendo generalmente como víctimas a sus profesores. Fue precisamente en esta escuela donde entraría en contacto con su futuro marido, el conocido muralista mexicano Diego Rivera, a quien le había sido encargado pintar un mural en el auditorio de la escuela.

Graffiti dedicado a Frida Kahlo en Los Ángeles.En 1925 aprendió la técnica del grabado con Fernando Fernández Domínguez. El 17 de septiembre de ese mismo año un accidente de tranvía la dejó con lesiones permanentes debido a que su columna vertebral quedó fracturada y casi rota, así como diversas costillas, cuello y la pelvis, su pie derecho se dislocó, su hombro se descoyuntó y un pasamanos le atravesó el vientre, introduciéndosele por el costado izquierdo. La medicina de su tiempo la torturó con operaciones quirúrgicas (32 a lo largo de su vida), corsés de distintos tipos y diversos mecanismos de "estiramiento".

El aburrimiento que le provocaba su postración la llevó a empezar a pintar: en 1926, todavía en su convalecencia, pintó su primer autorretrato, el primero de una larga serie en la cual expresará los eventos de su vida y sus reacciones emocionales ante los mismos. La mayoría de sus pinturas las realizará estirada en su cama y en el baño. Sin embargo su gran fuerza y energía por vivir le permitieron una importante recuperación.

Tras esa recuperación, que le devolvió la capacidad de caminar, una amiga íntima la introdujo en los ambientes artísticos de México donde se encontraban, entre otros, la conocida fotógrafa, artista y comunista Tina Modotti y el futuro marido de Frida, Diego Rivera.

La artista contrajo matrimonio con Rivera el 21 de agosto de 1929. Su relación consistió en amor, aventuras con otras personas, vínculo creativo, odio y un divorcio en 1939 que solamente duró un año.

Poco después de su divorcio con Diego Rivera, Frida Kahlo terminó un autorretrato constituido de dos personalidades: Las Dos Fridas. Con este cuadro, asimila la crisis marital, a través de la separación entre la Frida en traje de tehuana, el favorito de Diego, y la otra Frida, de raíces europeas, la que existió antes de su encuentro con él. Los corazones de las dos mujeres están conectados uno al otro por una vena, la parte europea rechazada de Frida Kahlo amenaza con perder toda su sangre.

Al matrimonio lo llegaron a llamar la unión entre un elefante y una paloma, pues Diego era enorme y obeso mientras que ella era pequeña y delgada. Por otra parte; Frida, debido a sus lesiones, nunca pudo tener hijos, cosa que tardó muchos años en aceptar.

A pesar de las aventuras de Diego con otras mujeres (que llegaron a incluir a la propia hermana de la pintora), ayudó a Frida en muchos aspectos. Él fue quien le sugirió a Frida que vistiera con el traje tradicional mexicano consistente en largos vestidos de colores y joyería exótica. Esto, junto a su semblante cejijunto, se convirtió en su imagen de marca. Él amaba su pintura y fue también su mayor admirador. Frida, a cambio, fue la mayor crítica de Diego.

Frida Kahlo con Malu Block y Diego Rivera.La creciente reputación de Rivera en los Estados Unidos los llevó entre 1931 y 1934 a pasar la mayor parte del tiempo en Nueva York y Detroit.

Entre 1937 y 1939 el revolucionario ucraniano León Trotsky vivió exiliado en su casa de Coyoacán junto a su mujer. Allí tendrá un romance con el líder comunista para, tras su asesinato a manos del miembro de la NKVD estalinista Ramón Mercader, ser acusada como autora del mismo. Esto la llevó a estar arrestada pero finalmente fue dejada en libertad al igual que su marido.

En 1938 el poeta y ensayista del surrealismo André Bretón califica su obra de surrealista en un ensayo que escribe para la exposición de Kahlo en la galería Julien Levy de Nueva York. No obstante, ella misma declara más tarde: "Creían que yo era surrealista, pero no lo era. Nunca pinté mis sueños. Pinté mi propia realidad".

En 1939 expone en París en la galería Renón et Collea gracias a Bretón. Su estancia en la capital francesa la llevó a relacionarse con el pintor malagueño Picasso y a aparecer en la portada del Vogue francés. Por entonces Frida era conocida en el mundo entero. A partir de 1943 dio clases en la escuela La Esmeralda del México D.F.

La Casa Azul, Museo Frida Kahlo.En la primavera de 1953 la Galería de Arte Contemporáneo de esta misma ciudad le organizó, por primera vez, una importante exposición. La salud de Frida era muy mala por entonces y los médicos le prohibieron el asistir a la misma. Minutos después de que todos los invitados se encontraran en el interior de la galería se empezaron a oír sirenas desde el exterior. La muchedumbre enloquecida se dirigió al exterior, allí estaba una ambulancia acompañada de una escolta en motocicleta. Frida Kahlo había sido llevada a su exposición en una cama de hospital. Los fotógrafos y los periodistas se quedaron impresionados. Ella fue colocada en el centro de la galería. La multitud fue a saludarla. Frida contó chistes, cantó y bebió la tarde entera. La exhibición había sido un rotundo éxito.

Ese mismo año le tuvieron que amputar la pierna por debajo de la rodilla debido a una infección de gangrena. Esto la sumió en una gran depresión que la llevó a intentar el suicidio en un par de ocasiones. Durante ese tiempo, debido a que no podía hacer mucho, escribía poemas en sus diarios, la mayoría relacionados con el dolor y remordimiento.

Murió en Coyoacán el 13 de julio de 1954. No se realizó ninguna autopsia. Fue velada en el Palacio de Bellas Artes de la Ciudad de México y su féretro fue cubierto con la bandera del Partido Comunista mexicano, un hecho que fue muy criticado por toda la prensa nacional. Su cuerpo fue incinerado y sus cenizas las alberga la Casa Azul de Coyoacán, lugar que la vio nacer.

Las últimas palabras en su diario fueron: "Espero alegre la salida y espero no volver jamás".
A los cuatro años de su muerte, la Casa Azul se convirtió en el Museo Frida Kahlo.

Varios museos le han dedicado retrospectivas: el Instituto Nacional de Bellas Artes del ciudad de México (1977), el Museo de Arte Contemporáneo de Chicago (1980), la Whitechapel de Londres (1982), la Tate Modern de Londres (2007), el Museo de Arte Contemporáneo de Monterrey (2007), y el Museo Nacional de Bogotá, Colombia (2009).

MÚSICA PARA CONVIVIR

2009-12-03T01:54:00.001-08:00

QUE VAMOS A HACER EN FINCA CARUANA EL 9-12-2009

2009-12-03T00:43:00.000-08:00

1º DE TODO CONVIVIR, PARA ESO ES UNA CONVIVENCIA

QUÉ ES CONVIVIR:"Compartir la vida con otr@s es propio de las personas. Convivir es una acción clave para compartir la vida con otr@s. Actuar para convivir supone aprender de lo propio y de lo propio de l@s otr@s. Tal aprendizaje implica profundizar en lo nuestro para abrirlo con generosidad al/la otr@. Y aprender a recibir lo que el/la otr@ nos ofrece. Convivir es, por tanto , ejercicio permanente de gratuidad y generosidad,es un gesto".

2ºACTIVIDADES:

-TIROLINA

-ROCODROMO

-TIRO CON ARCO

-SENDERISMO

ADEMÁS COMEREMOS ALLÍ TOD@S JUNT@S Y DESPUÉS HAREMOS UNA ASAMBLEA PARA EVALUAR EL PROYECTO

RECORDAD!!! DADNOS CUANTO ANTES LA AUTORIZACIÓN DE LA EXCURSIÓN

2009-12-02T01:01:00.000-08:00

RECORDAD EL DÍA 9 DE DICIEMBRE NOS VAMOS DE EXCURSIÓN A FINCA CARUANA

1 DE DICIEMBRE DÍA DE LUCHA CONTRA EL SIDA...POCO QUE CELEBRAR

2009-12-01T03:38:00.000-08:00

Más de 25 millones de personas murieron de SIDA desde 1981.

África tiene 11.6 millones de huérfanos a causa del SIDA.

A fines de 2007, las mujeres representaban el 50% de todos los adultos que viven con VIH en todo el mundo y el 59% en Africa Subsahariana.

Las personas jóvenes (menores de 25 años) representan la mitad de todas las infecciones con VIH recientes a nivel mundial.

En países en vías de desarrollo y en transición, 9,7 millones de personas tienen necesidad inmediata de medicamentos para el SIDA para salvar sus vidas; de éstos, sólo 2,99 millones (31%) los están recibiendo.

El número de personas que viven con VIH se ha incrementado de aproximadamente 8 millones en 1990 a casi 33 millones en la actualidad y sigue en aumento. Alrededor de un 67% de personas que viven con VIH se encuentran en Africa subsahariana.

En 2007 alrededor de 2,5 millones de adultos y niños se infectaron con VIH (Virus de la Inmunodeficiencia Humana), el virus que causa el SIDA. Para fines de ese año, aproximadamente 33 millones de personas en todo el mundo vivían con VIH/SIDA. El ese año también ocurrieron alrededor de dos millones de muertes a causa del SIDA a pesar de las mejoras en el acceso al tratamiento antirretroviral.

Notas

Los adultos se definen como hombres y mujeres de más de 15 años, a menos que se especifique lo contrario.

Niños huérfanos por el SIDA se definen a las personas de menos de 18 años que están vivos y que han perdido a uno o ambos padres por el SIDA.

Todas las estadísticas de esta página deben ser interpretadas con cautela debido a que son cálculos estimativos.

FUENTE:http://www.avert.org/

CITAS CÉLEBRES: LAS AVENTURAS DE NONO DE JUAN GRAVE

2009-11-29T23:55:00.000-08:00

Nono era un niño de nueve años, inteligente, ruidoso, bueno en el fondo. Tenía, como todos los niños,algunos momentos de vivacidad y turbulencia en que hacía perder la paciencia a sus padres; porque supequeño ser, en plena expansión, estallaba en saltos y gritos de alegría, sin cuidarse de la oportunidad de hacerlo; no escogiendo jamás el momento favorable para darle libre curso, derrochaba ingenio, pero sin ocuparse de si sus padres estaban de humor de soportarle.

MÚSICA PARA UN VIAJE

2009-11-25T00:35:00.000-08:00

FOTOMARATÓN DEL MICROVIAJE A ALHAMA

2009-11-25T00:26:00.000-08:00

CITAS CÉLEBRES: BERTOLT BRECHT

2009-11-24T00:44:00.000-08:00

- Cuando la verdad sea demasiado débil para defenderse tendrá que pasar al ataque.

- Desgraciado el país que necesita héroes.

- El arte, cuando es bueno, es siempre entretenimiento.

- El que no sabe es un imbécil. El que sabe y calla es un criminal.

Bertolt Brecht

CINE EDUCATIVO Y AMBULANTE EN GALIZA( GALICIA)

2009-11-24T00:19:00.000-08:00

A CAIXIÑA DE MISTOS. EL PROYECTO

Es un proyecto de distribución y exhibición de contenidos audiovisuales para niños y niñas, en un espacio itinerante sobre ruedas. El proyecto tiene varios objetivos:

1. Propiciar una nueva ventana de exhibición de piezas audiovisuales para niños niñas, el público infantil de 0 a 14 años, aportar nuevos contenidos audiovisuales de una manera lúdica a la par que didáctica.

2. Promover el acercamiento al cine por los más jóvenes, haciendo más hincapié en el entorno rural, puesto que los espacios para el visionado en salas convencionales son cada vez son menos, y con esta iniciativa se pretende resolver en parte esta cuestión.

3. Se presenta como una actividad ideal para complementar cualquier programación cultural de municipios, asociaciones culturales, comisiones de fiestas, festivales, etc.

4. Una nueva ventana de explotación para las películas de corta duración, una parte de la contratación de la prestación del servicio se destinará directamente en pago de royalties( derechos de autor) a las películas proyectadas.

FUENTE :http://www.caixadosmistos.com

EXCURSIÓN: MAÑANA A LAS 16:30

2009-11-23T11:52:00.000-08:00

RECORDAD: MAÑANA A LAS 16:30- EN LA PUERTA DEL AYUNTAMIENTO. SALIDA PARA IR A VISITAR LOS BAÑOS DE ALHAMA DE MURCIA. TRAED LA UTORIZACIÓN FIRMADA

LA CONSTRUCCIÓN DEL-LA ALUMN@ PROBLEMA

2009-11-22T11:51:00.001-08:00

FUENTE: http://educathor.blogspot.com/

la educación popular y el circulo como herramientas de trabajo

2009-11-20T01:37:00.000-08:00

Educación Popular

Las metas de la Educación Popular son las de fomentar la participación activa de la población en el cumplimiento de sus necesidades directas. Estimular un proceso de autoorganización, revalorizar críticamente la historia, registrar nuevas formas de conocimiento...

El “Círculo” como herramienta de trabajo

El círculo como herramienta de trabajo en la que todo el mundo parte de la igualdad, de una actitud activa, crítica y constructiva. Todas las decisiones se toman mediante asambleas, donde todos y todas tenemos capacidad de opinión y decisión.

El respeto a los compañeros/as , la corresponsabilidade grupal, la solidaridad entre los integrantes del grupo, la comunicación directa son claves importantes en la gestión de un grupo.

fuente: http://www.culturactiva.org

HABLEMOS:¿ QUÉ ES EL RACISMO?

2009-11-19T02:16:00.000-08:00

Racismo ¿qué es exactamente?
27-06-01 Por Vanesa G. Espósito

Podemos decir que el racismo es un hecho relativamente nuevo, y podría situarse en los procesos de industrialización, urbanización acelerada, inmigración y mezcla de poblaciones; y sobre todo, en el colonialismo.

Racismo es toda teoría que impone una superioridad o inferioridad intrínseca de grupos raciales o étnicos que de a algunos el derecho a dominar o eliminar a los demás, presuntos inferiores, o que haga juicios de valor basados en una diferencia racial. Así es como lo define la Declaración sobre la Raza y los Prejuicios Raciales de 1978 aprobada por la UNESCO.

Como puede apreciarse, la Declaración le da al concepto un contenido muy amplio, cercano al concepto vulgar de exclusión o rechazo de "otros".

Si lo tomamos como un fenómeno resultante de vincular rasgos biológicos, genéticos o físicos al carácter moral o intelectual de un grupo, podemos decir entonces que el racismo es un hecho relativamente nuevo, y podría situarse en los procesos de industrialización, urbanización acelerada, inmigración y mezcla de poblaciones; y sobre todo, en el colonialismo.

Si bien la mayoría de los historiadores sostiene que comienza en la época de los decubrimientos europeos, es innegable el enorme avance del fenómeno en la segunda mitad del siglo XIX, cuando en pleno apogeo de las ciencias tales como la Antropología Física se hizo moda la cuantificación y medición de cráneos y huesos, junto con la cualificación del color de piel, de los ojos y de los cabellos. Con todos esos datos se realizaron calificaciones raciales que llegaron a determinar el desarrollo social, cultural y hasta moral de un pueblo.

Hubo trabajos en donde se trató, por ejemplo, de establecer científicamente la inferioridad del hombre negro basándose en medidas craneales, peso específico de la masa cerebral o rasgos psicológicos o físicos derivados de éstos.

Estas ideas se extendieron no sólo a los sectores dominantes europeos sino también en los países colonialistas, donde se hizo rápidamente popular; y se justificaba el racismo en forma paternalista, como una misión que la raza blanca debía cumplir.

Volvamos a la Declaración. Luego de definir al racismo añade que el mismo engloba las ideologías fundadas en los prejuicios raciales, los comportamientos discriminatorios, las disposiciones estructurales y las prácticas institucionalizadas que provocan la desigualdad racial así como la idea falaz de que las relaciones discriminatorias entre grupos son moral y científicamente justificables.

De este agregado se desprende que hay varias formas en las que el racismo se expresa, a saber:

a) Prejuicio: es una de las formas elementales del racismo. Puede observarse en conversaciones de la vida cotidiana, es común escuchar el uso de la forma impersonal "ellos" o "esos" para referirse de manera negativa a personas o grupos de personas.

En Argentina, por ejemplo, la inmigración masiva iniciada hacia 1880 alarmó a la élite criolla, y algunos de sus miembros escribieron clásicos literarios a través de los cuales manifestaron sus prejuicios raciales, entre los cuales podemos mencionar "Sin Rumbo", "En la Sangre" o "La Bolsa".

Una encuesta realizada en abril de 1993 arrojó los siguientes resultados: uno de cada cinco argentinos cree que no debe haber derechos iguales para los coreanos, el 7 por ciento piensa que si no viviean aquí paraguayos y judíos el país estaría mejor, y el 18 por ciento se opondría a que su hijo se casara con paraguayos o coreanos.

b) Discriminación: consiste en la inferiorización del otro en términos de derechos o beneficios. Este trato diferenciado puede dar lugar incluso a la humillación. Ejemplos de discriminación son las restricciones de acceso a lugares públicos, escuelas o empleos, entre otros.

En Europa occidental muchos apelan a la conciencia étnica para justificar su racismo. Las inmigraciones masivas iniciadas en la década de los 60 y el movimiento general de gentes generan en las sociedades receptoras actitudes racistas y xenófobas.

c) Segregación: implica separación espacial. Se expresa manteniendo al grupo racializado a distancia. Las expresiones más notables de segregación racial son el gueto y el apartheid.

d) Violencia: constituye la forma extrema en que se manifiesta el racismo. Esta violencia puede ser la que proviene del individuo (actos de violencia más o menos aislados sin contenido político) o aquella que se ejerce desde el mismo Estado.

Hasta la Guerra Civil (1861-1865) el gran problema de la sociedad norteamericana fue la importante presencia de población negra esclava, la que una vez liberada quedó sometida al Ku Klux Klan. Esto hizo que la población negra se concentrara, en buena parte, en espacios segregados.

El problema continúa hoy manifestándose bajo las formas de segregación, discriminación y violencia racial. Claro ejemplo lo constituye el caso del automovilista negro Rodney King quien luego de una corta persecución fue brutalmente golpeado por cuatro policías blancos. A pesar de que todo el mundo presenció la paliza por televisión, estos cuatro policías fueron absueltos en Los Angeles en 1992.

Otro ejemplo de violencia racista, pero esta vez monopolizada por el Estado, lo constituyó el apartheid en Sudáfrica.

No podemos olvidar al racismo nazi, la experiencia más extrema del siglo XX. El Estado institucionalizó esta violencia racista transformándola en un programa político de exterminio y destrucción. En la actualidad, jóvenes extremistas alemanes y de otros paises aún lanzan ataques esporádicos contra inmigrantes extranjeros y cementerios judíos.

Estas formas de racismo no necesariamente se suceden unas a otras, como puede apreciarse en los párrafos anteriores; y pueden generarse por problemas sociales, económicos, creencias religiosas, sentimientos de temor ante amenazas a la identidad comunitaria, etc.

Hoy el racismo se presenta como una amenaza bastante real, y esto se debe al curso cada vez más acelerado de la crisis económica y social, al desempleo y al paro estructural, a la desorienación de los valores, que han afectado el modelo mismo de integración entre sociedad y Estado. Estamos, esta vez, ante un racismo de crisis, síntoma de una profunda mutación social.

En este contexto se hace imperativo fomentar la tolerancia y el respeto hacia lo diferente. Contamos con los elementos para hacerlo: diversos agentes como la familia, los medios de comunicación, las instituciones religiosas, clubes y escuelas, que son los que colaboran en la internalización de actitudes, valores, juicios y estereotipos acerca de la convivencia y de la relación con otros pueblos, culturas, religiones y razas.

REUNIÓN DE PARA MADRES Y PADRES: GRACIAS A TOD@S POR VUESTRA COLABORACIÓN

2009-11-19T02:11:00.000-08:00

DAROS LAS GRACIAS A TOD@S L@S MADRES Y PADRES POR LA COLABORACIÓN EN EL PROYECTO Y MÁS EN CONCRETO POR REUNIROS AYER CON NOSOTR@S....UN ABRAZO Y A SEGUIR TRABAJANDO.

RECORDAD!!!

2009-11-19T01:58:00.000-08:00

EL LUNES NO TENEMOS ACTIVIDADES, EL MARTES NOS VAMOS DE EXCURSIÓN A LOS BAÑOS DE ALHAMA, DEBEIS DE TRAER LA AUTORIZACIÓN Y EL BOCATA PARA LA MERIENDA. UN SALUDO... RECORDAD QUE SALIMOS DESDE LA PUERTA DEL AYUNTAMIENTO A LAS 16:30.

FECHA: 24-11-09

HORA: 16:30

LUGAR DE RECOGIDA: PUERTA DEL AYUNTAMIENTO DE TOTANA

DESTINO: ALHAMA DE MURCIA

VUELTA: 19:00

IMPORTANTE: LLEVAOS EL BOCADILLO PARA LA MERIENDA.

“JORNADAS REGIONALES DE INMIGRACIÓN Y PARTICIPACIÓN”,

2009-11-19T01:51:00.000-08:00

BIENESTAR SOCIAL Y LA FEDERACIÓN DE PERSONAS INMIGRANTES DE LA REGIÓN DE MURCIA (FEDASIM) ORGANIZAN LAS “JORNADAS REGIONALES DE INMIGRACIÓN Y PARTICIPACIÓN”, QUE SE DESARROLLARÁN LOS DÍAS 27 Y 28 DE NOVIEMBRE EN EL HOTEL-MONASTERIO LA SANTA DE TOTANA.

MÁS INFO EN: TOTANA.ES

RECORDAD!!!

2009-11-18T01:08:00.000-08:00

HOY:

A LAS 20:30 EN PARTICIPACIÓN CIUDADANA- REUNIÓN DE PADRES Y MADRES

ACTIVIDAD PARA HOY

2009-11-18T00:56:00.000-08:00

HOY EN EL INSTITUTO VIEJO PRIMERO APOYO ESCOLAR Y DESPUÉS JUGAREMOS AL FÚTBOL EN LA PISTA DEPORTIVA.

AYER VIMOS Y TRABAJAMOS CON: QUIERO SER COMO BECKHAM

2009-11-17T00:40:00.000-08:00

HOY HABALAMOS DE: COMERCIO JUSTO

2009-11-16T00:23:00.000-08:00

El Comercio Justo, también llamado comercio alternativo, es un movimiento internacional formado por organizaciones del Sur y del Norte, con el doble objetivo de mejorar el acceso al mercado de los productores más desfavorecidos y cambiar las injustas reglas del comercio
internacional.

La novedad del Comercio Justo es que las organizaciones del Norte no se limitan a transferir recursos para crear infraestructuras, capacitar o prefinanciar a los grupos productores, sino que participan activamente en la comercialización mediante la importación, distribución o
venta directa al público. Además realizan una importante labor de denuncia y concienciación.

Es la única red comercial en la que los intermediarios (importadoras, distribuidoras o tiendas) están dispuestos a reducir sus márgenes para que le quede un mayor beneficio al productor.

Recientemente, las principales organizaciones de Comercio Justo a escala internacional han consensuado la siguiente definición:
“El Comercio Justo es una asociación de comercio, basada en el diálogo, la transparencia y el respeto, que busca una mayor equidad en el comercio internacional. Contribuye a un desarrollo sostenible ofreciendo mejores condiciones comerciales y asegurando los derechos de productores y trabajadores marginados, especialmente en el Sur. Las organizaciones de Comercio Justo, apoyadas por los consumidores, están implicadas activamente en apoyar a los productores, sensibilizar y desarrollar campañas para conseguir cambios en las reglas y prácticas del comercio internacional convencional.”

Si deseas saber más acerca de la historia del Comercio Justo puedes consultar 60 years of Fair Trade de la EFTA

FUENTE:COORDINADORA ESTATAL DE COMERCIO JUSTO

SEDE SAN SEBASTIÁN
Plaza Centenario nº 3 bajo
20006 San Sebastián
Tel. y Fax.: 943 46 15 78
coordinadora@comerciojusto.org

SEDE MADRID
C/ Santísima Trinidad n°30,
1°, puerta 8
28010 Madrid
Tel.: 912 99 38 60
914472975
coordinadora@comerciojusto.org

MÁS JUEGOS EDUCATIVOS

2009-11-14T13:23:00.000-08:00

http://www.contravientoymarea.org/game.html

http://www.ree.es/educacion/pdf/superelectricos.pdf

http://www.euroaventura.net/medieval/

FUENTE: WWW.ACOVAEDUCATIVA.ORG

La perspectiva lúdica en la educación? ¿Jugamos?

2009-11-13T12:00:00.000-08:00

La perspectiva lúdica en la educación? ¿Jugamos?

Jugar puede significar muchas cosas, pero la primera lectura de esta acción quizá sea
aquella que la liga con nuestra faceta más humana. A través del juego nos podemos reír,sacar a relucir nuestra creatividad, nuestra imaginación, podemos poner en marcha nuestra capacidad de hacer algo sólo por el placer de hacerlo. Y esto último, dado que es algo que los adultos no hacemos frecuentemente, conviene ejercitarlo.

Así mismo, jugar ha sido desde siempre un mecanismo humano para favorecer el
aprendizaje. Cuando nos ponemos a jugar, tengamos la edad que tengamos, nos estamos enfrentando a situaciones que suponen, en muchos casos, un conflicto que debemos resolver aplicando nuestro ingenio, nuestra inteligencia, o simplemente imitando y repitiendo situaciones. Y es que el juego permite tanto crear situaciones de aprendizaje vivenciales, activas, y creativas, como participar en situaciones similares alas de la vida real, ensayar nuevas conductas, imaginar y debatir acerca de posibles situaciones/conflictos y argumentar posibles respuestas, creando, en definitiva, nuevas alternativas para la acción.

Todo ello está evidentemente ligado con una educación ambiental orientada al cambio,
una educación que se basa en el autodescubrimiento y en la experimentación. Y es que,
como hemos señalado en la anterior unidad didáctica, la empatía con el medio es el
primer paso para que nos importe lo que le ocurre, y a través de las actividades lúdicaspodemos tender un puente entre ese medio y nuestro mundo interno.

En definitiva podemos concluir que el juego nos proporciona una serie de
posibilidades que se resumen en:

Permite la asimilación de conceptos sin aburrirnos.

-Hace patente situaciones en las que nunca habíamos reparado.
-Favorece el descubrimiento a través de los sentidos.
-Facilita el trabajo participativo y hace patente sus dificultades y ventajas.
-Nos pone ante los puntos de vista de diferentes personas.
-Nos permite conocer las relaciones entre los distintos seres vivos.
-Promueve la relación y comunicación del grupo, facilitando el acercamiento afectivo
de las personas.

TELEVISIÓN QUE EDUCA

2009-11-13T00:32:00.000-08:00

PARA PADRES Y MADRES: SOS ADOLESCENTES

http://www.cuatro.com/microsites/sosadolescentes/index.html

PARA TOD@S: BABEL DOMINGOS A LAS 9:30 EN LA 2 DE TVE

http://www.rtve.es/television/babel/

PARA TOD@S: EL CONCIERTAZO SÁBADO A LAS 11:30 EN LA 2 DE TVE

PARA TOD@S: EL ESCARABAJO VERDE DOMINGOS A LAS 12:OO EN LA 2 DE TVE

http://www.rtve.es/television/escarabajo/

RECOMENDAMOS: MÚSICA

2009-11-12T00:22:00.000-08:00

ACTIVIDAD: VEREMOS Y TRABAJAREMOS UNA PELI LUNES 16 DE NOVIEMBRE

2009-11-12T00:00:00.000-08:00

EL TITULO? SORPRESA!!!!

LUGAR: PARTICIPACIÓN CIUDADANA

HORA : 17:00

APRENDIENDO SOBRE DERCHOS HUMANOS Y MIGRACIONES

2009-11-11T00:50:00.000-08:00

Artículo 13.

•1. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado.
•2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a regresar a su país.

Artículo 14.

•1. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país.
•2. Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial realmente originada por delitos comunes o por actos opuestos a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.

Artículo 15.

•1. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
•2. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad.

POUPURRI DE ACTIVIDADES- MÁS INFORMACIÓN EN TOTANA.COM Y TOTANA.ES

2009-11-11T00:11:00.000-08:00

14 DE NOVIEMBRE:

La Coral Vox Musicalis ofrecerá un concierto con motivo de la festividad de Santa Cecilia.Tendrá lugar el próximo sábado 14 de Noviembre en la Capilla de la Milagrosa a las 19.30 de la tarde.

“EL LUDOBÚS” del Colectivo para la Promoción Social El Candil.

Sábado 7 de noviembre: El Paretón (junto al centro de salud) y Barrio de San Roque (junto a la ermita).
Sábado 14 de noviembre: El Paretón (junto al centro de salud) y Barrio de San José (junto a la ermita).
Sábado 21 de noviembre: Parque Municipal (C/ Calvo Sotelo) haciéndolo coincidir con actividades en conmemoración del Día Mundial de los Derechos del Niño
Domingo 29 de noviembre: Santuario de Santa Eulalia (junto al mercadillo artesanal).

Esta actividad se realizará durante los fines de semana del mes de noviembre en diferentes lugares que a continuación se detallan y de 11 a 14 horas.

12 de Noviembre, a las 22 horas:

"Ciclo de Cine contemporáneo... y un poco independiente" organizado por Ministros del Aire en Latino.

La próxima proyección: "Pequeña Miss Sunshine".

JUEGOS EN LINEA

2009-11-10T03:26:00.000-08:00

LA EUROCA:

Si tienes entre 6 y 12 años anímate a jugar. Podrás realizar un divertido paseo por la Unión Europea y aprenderás datos interesantes y anécdotas entretenidas de sus países.

http://www.eurojuegos.org/euroca/web/pantalla.htm

SI TÚ FUERAS YO:

Materiales complementarios para trabajar en el tema de interculturalidad y contra el racismo en la Web de Cruz Roja Española Comunidad de Madrid

Ibou, Teresa y Mariam prestan rostro e historia a los miles de personas inmigrantes que, por diversas razones, se vieron obligados a abandonar su lugar de origen para emprender la búsqueda de una vida mejor. Un juego en línea nos ayuda a conocer su historia y a ponernos en su piel.

http://www.cruzrojamadrid.org/contenidos/img/File/Inmigrantes/Animacion/index.swf

REUNIÓN DE PARA MADRES Y PADRES

2009-11-10T00:47:00.000-08:00

RECORDAD.... EL PRÓXIMO MIÉRCOLES 18 DE NOVIEMBRE NOS REUNIMOS CON L@S PADRES Y MADRES DE TOD@S VOSOTR@S, INTENTAD VENIR TOD@S L@S QUE PODÁIS...trataremos temas interesantes y lo más interesante es que TOD@S PODEMOS APORTAR IDEAS NUEVAS aL grupo.

DÍA: 18 DE NOVIEMBRE DE 2009.
LUGAR: SAL POLIVALENTE DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN LA CERÁMICA.
HORA: 20:30

RECORDAD QUE PARA PARTICIPAR EN EL GRUPO DE JÓVENES OS TENÉIS QUE PONER EN CONTACTO CON MARÍA O PEDRO EN SERVICIOS SOCIALES II DE LA CALLE SANTIAGO.TLF: 968 418092